“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是（　　）。A.陶冶法 B.锻炼法 C.说服法 D.榜样法

进行德育要循循善诱、以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是（　　）。A.导向原则 B.疏导原则 C.因材施教原则 D.教育的

小学课程应注重内容的现代化，强调学生学会学习和正确价值观的形成，以（　　）为主。A.分科课程 B.综合课程 C.分科综合相结合 D.实践课程

教师成长与发展的最高目标是（　　）。A.教学熟手 B.老教师 C.优秀班主任 D.专家型教师

《中国教育改革和发展纲要》提出了教育发展的“两基”“两全”“两重”目标，其中“两全”指（　　）。A.全面普及九年义务教育，全面扫除青壮年文盲 B.全面进行教育改

“小学教育是向儿童实施德、智、体、美等全面发展的教育”指的是小学教育的（　　）。A.义务性 B.全面性 C.法制性 D.全民性

大气对地面具有保温作用，是因为（ ）A.大气吸收太阳福射 B.大气能大量反射地面福射 C.大气逆辐射把热量还给地面 D.大气是地面的直接热源

我国小学低年级开设的《品德与生活》在课程性质上属于（ ）A.活动型综合课程 B.分科课程 C.综合实践活动课程 D.校本课程

从课程论的视角来看，教室座位安排、图书角布置等属于（）。A.隐性课程 B.显性课程 C.活动课程 D.综合课程

请认真阅读以下材料，并回答问题。练习1，请在下面各小题的括号里填上适当的数，使等式成立。问题（一）：试简要说明“分数的基本性质”和“商不变性质...

20世纪60年代初，（ ）发起课程改革运动，自此，美国教育心理学逐渐重视探讨教育过程和学生心理，重视教材、教法和教学手段的改进。A.布鲁纳 B.桑代克 C.皮亚

在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的是（）。A. 明朝 B. 中华民国 C. 中华人民共和国 D. 清朝

西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是（ ）。A.柏拉图 B.苏格拉底 C.亚里士多德 D.德莫克里特

儿童认知能力中，最先发展且速度最快的领域是（）A.注意 B.感知觉 C.思雄 D.记忆

有的小学生为获得教师的鼓励而努力学习，有的小学生为获得家长的奖励而努力学习，有的小学生为了让同学瞧得起而努力学习。这些学习动机属于（ ）A.远景的间接性学习动机

学生课余生活的良好形式是（ ）A.课外活动 B.课余活动 C.群众活动 D.文娱活动

身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切合作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中...

阅读下面的材料,按要求作文。当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的,具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候,才能有助于教师去热爱儿童...

新转来的小强是有名的调皮生，同年级别的班主任都不愿意接收他，而张老师二话没说就同意他转到自己班级里。开学时，张老师在班会上举行了简单而隆重的欢迎仪式，...

材料：冯老师针对学生个体差异性在班内开设了“读书小报”“手绘小报”“群星璀璨”“数学乐园”“精彩作文赏析”“我爱发明”等专栏，展示学生作品，激励学生，...