题目内容：
小学课程应注重内容的现代化，强调学生学会学习和正确价值观的形成，以（ ）为主。
A.分科课程 B.综合课程 C.分科综合相结合 D.实践课程
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答案解析：
选择题：小学课程应注重内容的现代化，强调学生学会学习和正确价值观的形成，以（ ）为主。A.分科课程 B.综合课程 C.分科综合相结合 D.实践课程
- 题目分类： 教育教学知识与能力（小学）
- 题目类型：选择题
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“课程是指学生体验到的意义，而不是要学生再现的事实或要学生演示的行为。”这种观点认为，课程即（ ）。A.教学科目 B.经验 C.社会改造 D.预期的学习效果
“课程是指学生体验到的意义，而不是要学生再现的事实或要学生演示的行为。”这种观点认为，课程即（ ）。A.教学科目 B.经验 C.社会改造 D.预期的学习效果
从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”的评价模式是（ ）。A.目标评价模式 B.目的游离评价模式 C.过程评价模式 D.成果评价模式
从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”的评价模式是（ ）。A.目标评价模式 B.目的游离评价模式 C.过程评价模式 D.成果评价模式
科学技术是第一生产力，促进科学技术再生产的最主要途径是（ ）。A.学校教育 B.高新技术的应用 C.科学理论的产生 D.完善的社会制度
科学技术是第一生产力，促进科学技术再生产的最主要途径是（ ）。A.学校教育 B.高新技术的应用 C.科学理论的产生 D.完善的社会制度
把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家（ ）。A.洛克 B.斯宾塞 C.赫尔巴特 D.杜威
把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家（ ）。A.洛克 B.斯宾塞 C.赫尔巴特 D.杜威
（ ）能够给学生广泛的学习空间和充分的动手操作机会，但是学生从中获得的知识缺乏系统性和连贯性，而具有很大的偶然性和随机性。A.学科课程 B.活动课程 C.综合
（ ）能够给学生广泛的学习空间和充分的动手操作机会，但是学生从中获得的知识缺乏系统性和连贯性，而具有很大的偶然性和随机性。A.学科课程 B.活动课程 C.综合