教师良心是教师职业道德的重要范畴,其特点包括()A.公正性 B.综合性 C.稳定性 D.内隐性 E.广泛性
课堂教学观摩可分为{pz_填空}观摩和{pz_填空}观摩,{pz_填空}观摩是有计划、有目的的观摩,一般来说,为培养提高新教师和教学经验欠缺的年轻教师宜进...
课堂教学观摩可分为{pz_填空}观摩和{pz_填空}观摩,{pz_填空}观摩是有计划、有目的的观摩,一般来说,为培养提高新教师和教学经验欠缺的年轻教师宜进...
1{pz_填空}群体有不成文的规范和自然涌现的领袖。
1{pz_填空}群体有不成文的规范和自然涌现的领袖。
在进行任务分析时,教师要反复提出这样的问题:“学生要完成这一项目,预先必须具备哪些能力?”一直追问到学生的{pz_填空}状态为止。
在进行任务分析时,教师要反复提出这样的问题:“学生要完成这一项目,预先必须具备哪些能力?”一直追问到学生的{pz_填空}状态为止。
焦虑症可采用肌肉放松、{pz_填空}方法,运用自助性认知矫正程序,指导学生缓解考试前的焦虑。
焦虑症可采用肌肉放松、{pz_填空}方法,运用自助性认知矫正程序,指导学生缓解考试前的焦虑。
1948年(WH0)宣言指出健康应包括生理、{pz_填空}和{pz_填空}等几方面。
1948年(WH0)宣言指出健康应包括生理、{pz_填空}和{pz_填空}等几方面。
为什么说德育过程是培养学生知情意行的过程?
为什么说德育过程是培养学生知情意行的过程?
简述德育过程与品德形成过程的关系。
简述德育过程与品德形成过程的关系。
说服法运用时应注意的要求有()。A.明确目的性 B.以诚待人 C.注意时机 D.调动学生主动性 E.富有知识性、趣味性
说服法运用时应注意的要求有()。A.明确目的性 B.以诚待人 C.注意时机 D.调动学生主动性 E.富有知识性、趣味性
认知策略通常包括复述策略、精细加工策略和{pz_填空}。
认知策略通常包括复述策略、精细加工策略和{pz_填空}。
在操作的模仿阶段,动作的控制主要靠()。A.听觉控制 B.视觉控制 C.触觉控制 D.动觉控制
在操作的模仿阶段,动作的控制主要靠()。A.听觉控制 B.视觉控制 C.触觉控制 D.动觉控制
综合实践活动课程包括()。A.社区服务 B.社会实践 C.劳动教育 D.德育 E.信息技术
综合实践活动课程包括()。A.社区服务 B.社会实践 C.劳动教育 D.德育 E.信息技术
以纲要的形式编定有关学科教学内容的教学指导性文件,被称为()。A.课程标准 B.课程计划 C.教材 D.教科书
以纲要的形式编定有关学科教学内容的教学指导性文件,被称为()。A.课程标准 B.课程计划 C.教材 D.教科书
将课程分为国家课程、地方课程和学校课程,是根据()进行分类的。A.课程内容 B.课程任务 C.课程的制定者或管理层次 D.课程功能
将课程分为国家课程、地方课程和学校课程,是根据()进行分类的。A.课程内容 B.课程任务 C.课程的制定者或管理层次 D.课程功能
“以身立教”“为人师表”体现了教师劳动的()特点。A.示范性 B.复杂性 C.创造性 D.劳动方式个体性
“以身立教”“为人师表”体现了教师劳动的()特点。A.示范性 B.复杂性 C.创造性 D.劳动方式个体性
在学习较容易的内容时,动机水平为(),最有利于学习。A.较低 B.中等 C.较高 D.以上都不对
在学习较容易的内容时,动机水平为(),最有利于学习。A.较低 B.中等 C.较高 D.以上都不对
国家把受教育者培养成为什么样人才的总要求,就是()。A.教学目的 B.教育目的 C.培养目标 D.教学目标
国家把受教育者培养成为什么样人才的总要求,就是()。A.教学目的 B.教育目的 C.培养目标 D.教学目标
谈谈现代教育与传统教育的根本区别。
谈谈现代教育与传统教育的根本区别。
刺激分化
刺激分化
桑代克的尝试一错误理论是通过以下哪一经典实验得出的?()A.黑猩猩问题解决实验 B.饿猫“迷笼”实验 C.小白鼠走迷津实验 D.白鼠“迷箱”实验
桑代克的尝试一错误理论是通过以下哪一经典实验得出的?()A.黑猩猩问题解决实验 B.饿猫“迷笼”实验 C.小白鼠走迷津实验 D.白鼠“迷箱”实验