课程结构的{pz_填空}是针对过分强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状而提出的。

课程结构的{pz_填空}是针对过分强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状而提出的。

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( )是教育主体叙述教育教学中的真实情境的过程,是通过讲述教育故事,体悟教育真谛的一种 研究方法。A.行动研究法 B.实验研究法 C.个案研究法 D.叙事研究法

( )是教育主体叙述教育教学中的真实情境的过程,是通过讲述教育故事,体悟教育真谛的一种 研究方法。A.行动研究法 B.实验研究法 C.个案研究法 D.叙事研究法

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课外活动与课堂教学的共同之处在于它们都是( )A.有目的、有组织、有计划的 B.师生共同参与的 C.在学校里进行的 D.学生自愿参加的

课外活动与课堂教学的共同之处在于它们都是( )A.有目的、有组织、有计划的 B.师生共同参与的 C.在学校里进行的 D.学生自愿参加的

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班主任的基本素质不包括( )A.心理素质 B.道德素质 C.能力素质 D.体育素质

班主任的基本素质不包括( )A.心理素质 B.道德素质 C.能力素质 D.体育素质

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以下不属于新时期德育发展的新主题的是( )A.生命教育 B.生活教育 C.生态教育 D.生存教育

以下不属于新时期德育发展的新主题的是( )A.生命教育 B.生活教育 C.生态教育 D.生存教育

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德育过程的基本矛盾是( )A.教育者与德育内容的矛盾 B.教育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾 C.受教育者与教育者的矛盾 D.受教育者与德育方

德育过程的基本矛盾是( )A.教育者与德育内容的矛盾 B.教育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾 C.受教育者与教育者的矛盾 D.受教育者与德育方

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孔子要求“学而时习之”“温故而知新”,是说在教学中要贯彻( )原则。A.理论联系实际 B.循序渐进 C.启发性 D.巩固性

孔子要求“学而时习之”“温故而知新”,是说在教学中要贯彻( )原则。A.理论联系实际 B.循序渐进 C.启发性 D.巩固性

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教师劳动的创造性体现在哪些方面?

教师劳动的创造性体现在哪些方面?

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校园文化包括( )A.校园物质文化 B.校园组织文化 C.校园精神文化 D.校园制度文化 E.社群文化

校园文化包括( )A.校园物质文化 B.校园组织文化 C.校园精神文化 D.校园制度文化 E.社群文化

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影响个体身心发展的主要因素包括( )A.遗传素质 B.教育 C.社会环境 D.个体主观能动性 E.人文环境

影响个体身心发展的主要因素包括( )A.遗传素质 B.教育 C.社会环境 D.个体主观能动性 E.人文环境

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( )强调成熟机制对人的发展的决定作用。A.华生 B.格塞尔 C.洛克 D.弗洛伊德

( )强调成熟机制对人的发展的决定作用。A.华生 B.格塞尔 C.洛克 D.弗洛伊德

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教育史上被称作“小学各科教学法奠基人”的是夸美纽斯。 ( )

教育史上被称作“小学各科教学法奠基人”的是夸美纽斯。 ( )

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政府坚持对人民负责原则的表现在( )A.关心人民群众的一切问题 B.坚持为人民服务的工作态度 C.树立求真务实的工作作风 D.坚持从群众中来到群众中去的工作方法

政府坚持对人民负责原则的表现在( )A.关心人民群众的一切问题 B.坚持为人民服务的工作态度 C.树立求真务实的工作作风 D.坚持从群众中来到群众中去的工作方法

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罚款、没收违法所得或者没收非法财物拍卖所得的款项,应( )A.必须全部上缴国库 B.交处罚决定机关作办公经费 C.交本级政府财政部门,列为本级政府财政收入 D.

罚款、没收违法所得或者没收非法财物拍卖所得的款项,应( )A.必须全部上缴国库 B.交处罚决定机关作办公经费 C.交本级政府财政部门,列为本级政府财政收入 D.

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国家实行{pz_填空}制度:中国公民凡遵守宪法和法律,热爱教育事业,具有良好的思想品德,具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格,有教育教学能力,经认...

国家实行{pz_填空}制度:中国公民凡遵守宪法和法律,热爱教育事业,具有良好的思想品德,具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格,有教育教学能力,经认...

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县级以上政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展,缩小学校之间办学条件的差距,不得将学校分为{pz_填空}和{pz_填空}。

县级以上政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展,缩小学校之间办学条件的差距,不得将学校分为{pz_填空}和{pz_填空}。

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教育法律救济的前提是损害的发生。()

教育法律救济的前提是损害的发生。()

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班级越大,情感纽带的力量就越强。()

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群体发展的最高阶段是()A.松散群体 B.联合群体 C.非正式群体 D.集体

群体发展的最高阶段是()A.松散群体 B.联合群体 C.非正式群体 D.集体

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影响学生知识应用的因素有哪些?

影响学生知识应用的因素有哪些?

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