班级建设的设计中最重要的环节是（）。A.班级建设的目标 B.实现目标的途径 C.具体方法 D.工作程序

掌握启发性原则教学的首要问题是（）。A.发扬教学民主 B.启发学生独立思考 C.调动学生学习的主动性 D.让学生动手，培养独立解决问题的能力

美国心理学家科尔伯格将道德判断分为前习俗水平、{pz_填空}、后习俗水平三个水平。

班集体的基本特征有（）。A.一定的组织架构 B.明确的共同目标 C.集体成员之间平等，心理相容的氛围 D.学生自我管理，自我教育 E.一定的共同生活的准则

班主任的工作是从（）开始的。A.评定学生操行 B.教育个别学生 C.了解和研究学生 D.组建班集体

(2006年1月)班集体对学生的教育作用表现在哪些方面?

#_2是指对解决问题起启发作用的事物，与所解决问题有某些共同点或相似点。

#_4是德育工作的出发点，它不仅决定了德育的内容、#_2和#_2，而且制约着德育工作的基本过程。

把《辛丑条约》中的内容记忆为“钱禁兵馆”(前进宾馆)，主要是运用了{pz_填空}记忆术。

对于篇幅短小或者内在联系密切的材料适于采用整体识记，对于篇幅较长较难或者内在联系不强的材料适于采用{pz_填空}识记。

安德森的心智技能形成三阶段论的第三个阶段是（）。A.认知阶段 B.联结阶段 C.评价阶段 D.自动化阶段

根据动作的精细程度与肌肉运动强度不同，操作技能分为细微型操作技能和{pz_填空}。

(2007年)不同的练习者通过练习形成操作技能，有哪些共同的特点?

试图以心理学的“统觉理论”来说明教学过程的是（）。A.夸美纽斯 B.昆体良 C.赫尔巴特 D.杜威

强制性、普遍性、基础性这三个特征是（）。A.课程目标的基本特征 B.教学计划的基本特征 C.课程标准的基本特征 D.教学目标的基本特征

在课程设置上，（）作为教学计划的核心，它具体勾画出实现培养目标的“蓝图”，是把教育目标与教学实践结合起来的桥梁。A.教育目的 B.课程目标 C.培养目标 D.课

1{pz_填空}是一个有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书等系统化的活动。

(2006年)教学中影响迁移的主要因素有哪些?

两任务的共同成分可能是（）。A.刺激 B.反应 C.环境线索 D.学习目标 E.态度

学习迁移