选择题：在课程设置上，（）作为教学计划的核心，它具体勾画出实现培养目标的“蓝图”，是把教育目标与教学实践结合起来的桥梁。A.教育目的 B.课程目标 C.培养目标 D.课

题目内容：

在课程设置上，（）作为教学计划的核心，它具体勾画出实现培养目标的“蓝图”，是把教育目标与教学实践结合起来的桥梁。

A.教育目的 B.课程目标 C.培养目标 D.课时按排

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答案解析：

根据课程任务，可将课程分为{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}。

根据课程任务，可将课程分为{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}。

分类： 教育学、心理学(中学)  题型：选择题
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1{pz_填空}是一个有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书等系统化的活动。

1{pz_填空}是一个有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书等系统化的活动。

分类： 教育学、心理学(中学)  题型：选择题
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课程文件的三个层次是{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}。

课程文件的三个层次是{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}。

分类： 教育学、心理学(中学)  题型：选择题
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(2002年10月)有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书等系统化活动是（）。A.制定课程目标 B.制订课程计划 C.课程设计 D.明确培养目

(2002年10月)有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书等系统化活动是（）。A.制定课程目标 B.制订课程计划 C.课程设计 D.明确培养目

分类： 教育学、心理学(中学)  题型：选择题
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