教师承担了多种角色职能，既是传道授业解惑者、示范者、朋友，又是{pz_填空}者和{pz_填空}者。

学生具有发展的可能性和可塑性。（）

狭义的教育，是指以影响人的身心发展为直接目标的社会活动。（）

最早在理论上对班级授课制加以论证的教育家是（）。A.洛克 B.赫尔巴特 C.夸美纽斯 D.杜威 E.卢梭

教学过程中的领会知识包括使学生{pz_填空}教材和{pz_填空}教材。

信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台?（）A.一 B.二 C.三 D.四

从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和（）。A.程序性课程 B.练习性课程 C.地方性课程 D.实践性课程

苏联教育家马卡连柯提出的“平行教育影响”是指（）。A.言行一致原则 B.教育影响的一致性和连贯性原则 C.理论联系实际原则 D.集中教育原则

属于社会类的教学模式包括（）。A.直率性训练模式 B.角色扮演模式 C.非指导性教学模式 D.课堂会议模式 E.群辩法模式

人们常说在教育孩子上，“不打不成器”。结合教学实际，论述教育过程中如何有效地促进学生形成良好的态度和品德，促进学生心理健康发展。

(2008年)皮亚杰的研究表明，在10岁以前，儿童的道德主要处于{pz_填空}发展阶段。

在当前班级管理实践中，有两种领导方式运用得比较多：一是“{pz_填空}中心”的领导方式，二是“{pz_填空}中心”的领导方式。

率先正式使用“班级”一词的是著名教育家（）。A.埃拉斯莫斯 B.夸美纽斯 C.洛克 D.卢梭

论述班主任是班级人际关系的艺术家。

研究者认为创造性思维的核心是（）。A.发散思维 B.聚合思维 C.形象思维 D.抽象思维

（）主要以笔试进行，是考核、测定学生成绩的基本方法。它适用于学生学习文化科学知识的成绩评定。A.观察法 B.调查法 C.测验法 D.自我评价法

我国学校的教学以（）为基本组织形式。A.个别授课 B.个别辅导 C.班级授课 D.讲座

课的类型的划分依据是（）。A.教学内容 B.教学原则 C.教学任务 D.教学规律

在《课程与教学的基本原理》中提出的关于课程编制的四个阶段被称为（）。A.杜威原理 B.泰勒原理 C.斯宾塞原理 D.赫尔巴特原理

课程实施过程中，要考虑哪些问题?(课程实施的结构)