在教学中讲授“果实”概念时,既选可食的果实,又选不可食的果实(如棉籽等),这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。这是运用了()。A.正例与反例配合法 B.变式
听觉中枢位于()。A.额叶 B.顶叶 C.颞叶 D.枕叶
听觉中枢位于()。A.额叶 B.顶叶 C.颞叶 D.枕叶
影响问题解决的主要因素有哪些?
影响问题解决的主要因素有哪些?
在个体早期生命中有一个比较短暂的时期,在此时期,个体对某种刺激特别敏感,过了这一时期,同样的刺激对之影响很小或没有影响。心理学者把此时期称为____。
在个体早期生命中有一个比较短暂的时期,在此时期,个体对某种刺激特别敏感,过了这一时期,同样的刺激对之影响很小或没有影响。心理学者把此时期称为____。
论述桑代克联结说的主要内容。
论述桑代克联结说的主要内容。
在知识的学习过程中,掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于()。A.概念学习 B.意义学习 C.命题学习 D.符号学习
在知识的学习过程中,掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于()。A.概念学习 B.意义学习 C.命题学习 D.符号学习
以某种教学理论为指导,以一定教学实践为基础形成的,教学活动的各个成分按照一定的要求和程序整合而成,比较固定的和具有典型性的教学实践形式称之为()。A.教学模式
以某种教学理论为指导,以一定教学实践为基础形成的,教学活动的各个成分按照一定的要求和程序整合而成,比较固定的和具有典型性的教学实践形式称之为()。A.教学模式
首次提出“隐性课程”这一概念的教育学者是()。A.杜威 B.克伯屈 C.杰克逊 D.泰勒
首次提出“隐性课程”这一概念的教育学者是()。A.杜威 B.克伯屈 C.杰克逊 D.泰勒
简述我国教育目的的基本特征。
简述我国教育目的的基本特征。
()是一种最古老、使用范围最广的课程类型。A.必修课程 B.学科课程 C.基础型课程 D.分科课程
()是一种最古老、使用范围最广的课程类型。A.必修课程 B.学科课程 C.基础型课程 D.分科课程
下列是教师中心论的代表的是()。A.赫尔巴特和凯洛夫 B.赫尔巴特和卢梭 C.卢梭和杜威 D.凯洛夫和杜威
下列是教师中心论的代表的是()。A.赫尔巴特和凯洛夫 B.赫尔巴特和卢梭 C.卢梭和杜威 D.凯洛夫和杜威
备课是教师教学工作的起始环节,是上好课的()。A.常规准备 B.一般工作 C.排练预演 D.先决条件
备课是教师教学工作的起始环节,是上好课的()。A.常规准备 B.一般工作 C.排练预演 D.先决条件
在西方教育史上,被认为是现代教育代言人的是()。A.赫尔巴特 B.卢梭 C.洛克 D.杜威
在西方教育史上,被认为是现代教育代言人的是()。A.赫尔巴特 B.卢梭 C.洛克 D.杜威
学校教育产生的主要条件是什么?
学校教育产生的主要条件是什么?
教育对科学技术发展有什么作用?
教育对科学技术发展有什么作用?
简述我国教育法律体系的构成。
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德育过程的基本矛盾是____与学生已有道德水平之间的矛盾。
德育过程的基本矛盾是____与学生已有道德水平之间的矛盾。
一般说来,教育科学研究过程包括研究的构思与设计、____、成果的分析与总结三个大的环节。
一般说来,教育科学研究过程包括研究的构思与设计、____、成果的分析与总结三个大的环节。
国家的教育目的体现了国家对教育培养人的总的要求,而根据各级各类学校任务所确定的对所培养的人的特殊要求,通常称为____。
国家的教育目的体现了国家对教育培养人的总的要求,而根据各级各类学校任务所确定的对所培养的人的特殊要求,通常称为____。
将每年的9月10日定为“教师节”的决定始于()。A.1985年 B.1989年 C.1993年 D.1995年
将每年的9月10日定为“教师节”的决定始于()。A.1985年 B.1989年 C.1993年 D.1995年