论述教师应如何指导学生完成课堂作业。

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教师的成长分为关注生存、关注情境和关注____三个阶段。

教师的成长分为关注生存、关注情境和关注____三个阶段。

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衡量一个教师是否成熟的主要标志是是否自觉地关注( )。A.生存 B.情境 C.教材 D.学生

衡量一个教师是否成熟的主要标志是是否自觉地关注( )。A.生存 B.情境 C.教材 D.学生

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所谓智力,一般指人们的认识能力,即认识客观事物的基本能力,是认识活动中表现出来的那些稳定的____。

所谓智力,一般指人们的认识能力,即认识客观事物的基本能力,是认识活动中表现出来的那些稳定的____。

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学校咨询与辅导的主要工作有哪些?

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提高教学质量的关键是( )。A.备好课 B.上好课 C.作业的检查与批改 D.课外辅导

提高教学质量的关键是( )。A.备好课 B.上好课 C.作业的检查与批改 D.课外辅导

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在教育起源的认识上,教育学史上有以下哪几种经典的观点?( )A.神话起源说 B.教育生物起源说 C.教育心理起源说 D.教育劳动起源说 E.以上几种都是

在教育起源的认识上,教育学史上有以下哪几种经典的观点?( )A.神话起源说 B.教育生物起源说 C.教育心理起源说 D.教育劳动起源说 E.以上几种都是

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根据课外活动的机能可将课外活动分为接受性活动、创造性活动和( )。A.探究性活动 B.发现性活动 C.训练性活动 D.社会性活动

根据课外活动的机能可将课外活动分为接受性活动、创造性活动和( )。A.探究性活动 B.发现性活动 C.训练性活动 D.社会性活动

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课外活动的主体是( )。A.教师 B.学生 C.少先队组织 D.学校管理人员

课外活动的主体是( )。A.教师 B.学生 C.少先队组织 D.学校管理人员

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学校教育内容活动的途径可分为( )。A.课堂教育、课外活动和校外活动内容 B.智育、德育和体育教育内容 C.智育、德育、体育、美育和劳动技术教育内容 D.课上和

学校教育内容活动的途径可分为( )。A.课堂教育、课外活动和校外活动内容 B.智育、德育和体育教育内容 C.智育、德育、体育、美育和劳动技术教育内容 D.课上和

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以人为中心,强调人的个性、需要对组织的重要性,认为人际关系的协调对组织的工作有决定性影响的思想是( )的观点。A.科学管理学派 B.官僚科层制 C.行为分析理论

以人为中心,强调人的个性、需要对组织的重要性,认为人际关系的协调对组织的工作有决定性影响的思想是( )的观点。A.科学管理学派 B.官僚科层制 C.行为分析理论

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德国教育家赫尔巴特是( )。A.儿童中心论的代表 B.教师中心论的代表 C.劳动教育中心论的代表 D.活动中心论的代表

德国教育家赫尔巴特是( )。A.儿童中心论的代表 B.教师中心论的代表 C.劳动教育中心论的代表 D.活动中心论的代表

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科学技术对教育的影响,首先表现为对教育发展的____作用,而且还能为教育的发展指明方向、预示结果。

科学技术对教育的影响,首先表现为对教育发展的____作用,而且还能为教育的发展指明方向、预示结果。

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《学记》中提出的“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”,是要求教学中贯彻( )。A.启发性原则 B.循序渐进原则 C.直观性原则 D.因材施教原则

《学记》中提出的“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”,是要求教学中贯彻( )。A.启发性原则 B.循序渐进原则 C.直观性原则 D.因材施教原则

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“建国君民,教学为先”揭示了教育的重要性以及()。A.教育与政治的关系 B.教育与人的关系 C.教育与经济的关系 D.教育与社会的关系

“建国君民,教学为先”揭示了教育的重要性以及()。A.教育与政治的关系 B.教育与人的关系 C.教育与经济的关系 D.教育与社会的关系

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班级具有满足学生要求,____,矫正学生行为等功能。

班级具有满足学生要求,____,矫正学生行为等功能。

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教师备课需要做好的工作包括:(1)钻研所教学科 的____;(2)熟悉和钻研本门学科的教材;(3) 了解学生;(4)准备教法。

教师备课需要做好的工作包括:(1)钻研所教学科 的____;(2)熟悉和钻研本门学科的教材;(3) 了解学生;(4)准备教法。

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通常,选择德育内容的依据有三点:一 是____,二是受教育者的身心发展特征,三是德育所面对的时代特征和学生思想实际。

通常,选择德育内容的依据有三点:一 是____,二是受教育者的身心发展特征,三是德育所面对的时代特征和学生思想实际。

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一个安静、稳重、动作缓慢、不易激动、情绪不易外露的人,其气质类型属于()。A.胆汁质 B.多血质 C.抑郁质 D.黏液质

一个安静、稳重、动作缓慢、不易激动、情绪不易外露的人,其气质类型属于()。A.胆汁质 B.多血质 C.抑郁质 D.黏液质

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