世界上第一所真正意义上的幼儿园是()A欧文在苏格兰创办的幼儿学校B福禄贝尔在德国勃兰根堡建立的幼儿园C我国南京建立的幼稚园D我国武昌建立的幼稚园

培养幼儿求知的兴趣和欲望以及养成良好的学习习惯是()的教学内容之一。A体育B智育C德育D美育

教师应成为幼儿学习活动的()A指导者、合伙者、支持者B帮助者、引导者、合作者C朋友、支持者、合作者D支持者、合作者、引导者

活动性原则源自()的“做中学”，实际来自于苏联心理学家的“活动主导论”和皮亚杰的幼儿认知发展理论。A杜威B陶行知C陈鹤琴D蒙台梭利

对幼儿最直接和最常用的管理方法是()。A规则引导法B情感沟通法C互动指导法D榜样激励法

提出“有吸引力的心理”、“敏感期”的教育家是(  )。A蒙台梭利B斯金纳C拉伯雷D布鲁纳

我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字，这符合()。A独立自主性原则B发展适宜性原则C保教结合原则D综合性原则

被誉为20世纪初“幼儿园改革家”的是()。A杜威B卢梭C蒙台梭利D洛克

学校教育在人的身心发展中起()作用。A主导B被动C辅助D引导

在幼儿园实践中，某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了(  )。A发挥一日生活的整体功能原则B重视年龄特点和个体差异原则C尊重儿童原则D实践性原则

陶行知提出的"六大解放"指向的是（ ）。A解放儿童的观察力B解放儿童的体力C解放儿童的智力D解放儿童的创造力

国内外许多研究证明，儿童在学前阶段通过教育已经能够认识一定数量的字了，所以至少在学前班可以进行“小学化”的识字教育。这种做法(  )。A有道理，通过提前识字可以促进儿童的发展B违背“发展适宜性原则”，不应该这么做C在条件好的城市幼儿园大班可

20世纪30年代，我国幼教界有“南陈北张”之称，即指南京有陈鹤琴，北京有()。A张汉良B张之洞C张宗麟D张雪门

卢梭在其著作《爱弥儿》中说：“出自造物主之手的东西都是好的，而一到人的手里，就全变坏。”由此可见，卢梭在教育目的方面主张(  )。A个人本位论B社会本位论C教育无目的论D外在目的论

简述帮助幼儿建立良好同伴关系的策略。

阅读下面材料，回答问题。离园时，三岁的小凯对妈妈兴奋地说：“妈妈，今天我得了一个‘小笑脸’，老师还贴在我脑门上了。”妈妈听了很高兴。连续两天，小凯都这样告诉妈妈。后来妈妈和老师沟通后才得知小凯并没有得到“小笑脸”。妈妈生气地责怪小凯：“你这

阅读下面材料，回答问题。  军军是个有思想、有个性的小朋友，老师与他刚接触时觉得很难与他沟通，几乎无从下手，但是经过几天观察，发现他其实很聪明，一遇到新鲜事就会发问，原来他的好奇心这么强，而且他与小朋友相处挺好的,就是不愿意上课。上第一节课

简述幼儿时期自我评价的发展趋势与特点。

影响在园幼儿同伴交往的因素有哪些？

阅读下面材料，回答问题。某幼儿园小班的一节教学内容是手口一致地点数“2”。老师讲完后，带小朋友一起练习。老师问一个小朋友：“数一数，你长了几只眼睛？”小朋友回答：“长了3只。”年轻老师一时生气，就说“长了4只呢。”那小朋友也跟着说：“长了4