很多留学生刚来中国学习汉语时,会把“银行”错认成“很行”, 这其中体现的心理学现象是( )A.刺激的分化 B.刺激的泛化 C.条件反射 D.记忆术策略

很多留学生刚来中国学习汉语时,会把“银行”错认成“很行”, 这其中体现的心理学现象是( )A.刺激的分化 B.刺激的泛化 C.条件反射 D.记忆术策略

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教师在课堂时学生不声不响,教师离开课堂之后学生的纪律开始混乱。与这种课堂纪律相关的教师领导方式最可能是( )A.专断型 B.放任型 C.管理型 D.民主型

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进行德育要循循善诱、以理服人,从提高学生认识入手,调动学生的主动性,使他们积极向上。这一原则是( )A.导向原则 B.疏导原则 C.因材施教原则 D.教育的一贯

进行德育要循循善诱、以理服人,从提高学生认识入手,调动学生的主动性,使他们积极向上。这一原则是( )A.导向原则 B.疏导原则 C.因材施教原则 D.教育的一贯

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新课程改革中提出的课程“三维目标”是( )A.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观 B.知识、情感、意志 C.面向世界、面向未来、面向现代化 D.世界观、人

新课程改革中提出的课程“三维目标”是( )A.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观 B.知识、情感、意志 C.面向世界、面向未来、面向现代化 D.世界观、人

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