现场培训的具体形式有( )。A.工作指导法 B.个别指导法 C.案例研讨法 D.特别任务法 E.工作轮换法 现场培训的具体形式有( )。A.工作指导法 B.个别指导法 C.案例研讨法 D.特别任务法 E.工作轮换法 分类: 四级(理论知识、专业能力) 题型:选择题 查看答案
现场培训适合于有赖于实践掌握的培训内容,其培训的对象包括( )。A.从学校毕业的新员工 B.有相关工作经验的新聘用人员 C.有工作经历但原先从事的工作与现在从事 现场培训适合于有赖于实践掌握的培训内容,其培训的对象包括( )。A.从学校毕业的新员工 B.有相关工作经验的新聘用人员 C.有工作经历但原先从事的工作与现在从事 分类: 四级(理论知识、专业能力) 题型:选择题 查看答案
下列关于案例分析法特点的描述正确的有( )。A.案例分析法的目的是提高学生分析问题和解决问题的能力 B.案例分析法可以让学生掌握解决问题的一些基本方法和程序 C 下列关于案例分析法特点的描述正确的有( )。A.案例分析法的目的是提高学生分析问题和解决问题的能力 B.案例分析法可以让学生掌握解决问题的一些基本方法和程序 C 分类: 四级(理论知识、专业能力) 题型:选择题 查看答案
高级管理教程的培训对象通常是( )。A.具有较高潜力的初级管理人员 B.负责核心流程的管理人员 C.多项职能的管理人员 D.管理业务或项目并对其业绩全权负责者 高级管理教程的培训对象通常是( )。A.具有较高潜力的初级管理人员 B.负责核心流程的管理人员 C.多项职能的管理人员 D.管理业务或项目并对其业绩全权负责者 分类: 四级(理论知识、专业能力) 题型:选择题 查看答案
为了有效促进培训迁移,应做到( )。A.合理确定培训目标 B.精选培训教材 C.合理安排培训内容 D.多选培训教材 E.有效设计培训程序 为了有效促进培训迁移,应做到( )。A.合理确定培训目标 B.精选培训教材 C.合理安排培训内容 D.多选培训教材 E.有效设计培训程序 分类: 四级(理论知识、专业能力) 题型:选择题 查看答案