教师的专业能力可分 为{pz_填空}和教育教学能力两个方面。

教师的专业能力可分 为{pz_填空}和教育教学能力两个方面。

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教师的教育科学知识主要包括三个方面 :{pz_填空}和学生成绩评价的知识。

教师的教育科学知识主要包括三个方面 :{pz_填空}和学生成绩评价的知识。

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下列属于教师专业发展的途径的有( )A.师范教育 B.在职培训 C.入职培训 D.社会教育 E.自我教育

下列属于教师专业发展的途径的有( )A.师范教育 B.在职培训 C.入职培训 D.社会教育 E.自我教育

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教育机智可以用( )概括。A.因势利导 B.随机应变 C.墨守成规 D.对症下药 E.掌握分寸

教育机智可以用( )概括。A.因势利导 B.随机应变 C.墨守成规 D.对症下药 E.掌握分寸

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某教授认为“学生骨头轻,不能给好脸色看”。具有这种观点的教师最可能的领导方式是( )A.仁慈专断型 B.放任自流型 C.民主型 D.强硬专断型

某教授认为“学生骨头轻,不能给好脸色看”。具有这种观点的教师最可能的领导方式是( )A.仁慈专断型 B.放任自流型 C.民主型 D.强硬专断型

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