自我意识包括哪些成分( )。多项选择题 A、认识成分B、情感成分C、意志成分D、自我评价
被誉为“哥德巴赫猜想第一人”的是我国的( )。
被誉为“哥德巴赫猜想第一人”的是我国的( )。单项选择题 A、华罗庚B、陈景润C、吴有训D、侯德榜
在课堂设置相应的情境,引发对道德两难问题的讨论,使学生通过扮演其中角色,对有关道德价值观进行充分的体验,促进道德教育结构
在课堂设置相应的情境,引发对道德两难问题的讨论,使学生通过扮演其中角色,对有关道德价值观进行充分的体验,促进道德教育结构的转换,最早使用这一方法的是()。单项选择题 A、罗杰斯B、马斯洛C、科尔伯格D、皮亚杰
读文章标题,去猜测文中具体内容是属于( )。
读文章标题,去猜测文中具体内容是属于( )。单项选择题 A、头脑风暴训练B、自我设计训练C、推测与假设训练D、发散思维训练
心理卫生教育最适宜的时期是( )。
心理卫生教育最适宜的时期是( )。单项选择题 A、幼儿阶段B、小学阶段C、初中阶段D、高中阶段
将新学材料与头脑中已有知识联系起来,从而增加新信息的意义的深层加工策略,属于哪种策略()
将新学材料与头脑中已有知识联系起来,从而增加新信息的意义的深层加工策略,属于哪种策略()单项选择题 A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、资源管理策略
根据维纳的成败归因理论,属于稳定的内在原因的是()。
根据维纳的成败归因理论,属于稳定的内在原因的是()。单项选择题 A、能力B、努力C、任务D、运气
学校中最直接、最有效的学生自我管理的自治组织是()
学校中最直接、最有效的学生自我管理的自治组织是()单项选择题 A、学生会B、少先队C、共青团D、同辈群体
个体道德的核心成分是()
个体道德的核心成分是()单项选择题 A、道德认知B、道德情感C、道德观念D、道德行为
情境教学法产生的依据是( )。
情境教学法产生的依据是( )。多项选择题 A、生产力和科学技术的发展B、知识和智力的相互作用C、有意识和无意识心理活动相互统一D、情意和认知活动相互作用E、智力因素和非智力因素相互统一
教师的批评与不表扬,与学生的学习成绩( )
教师的批评与不表扬,与学生的学习成绩( )单项选择题 A、关系不明显B、没有关系C、有利有弊D、存在负相关
领会超越了单纯的记忆,代表最低水平的()。
领会超越了单纯的记忆,代表最低水平的()。单项选择题 A、信息加工B、学习活动C、复杂记忆D、理解
教师备课需要做好的工作不包括( )。
教师备课需要做好的工作不包括( )。单项选择题 A、了解学生B、钻研教材C、设计教法D、布置作业
学校对学生进行教育管理的具体执行者是( )。
学校对学生进行教育管理的具体执行者是( )。单项选择题 A、任课教师B、班主任C、教导处D、校长
下列关于文化艺术的表述,不正确的是( )。
下列关于文化艺术的表述,不正确的是( )。单项选择题 A、芭蕾舞起源于意大利,兴盛于法国B、印象派绘画的代表人物有莫奈、马奈、凡·高等C、北宋中期的文人画多以山水、花鸟为主要内容D、中国传统的弹拨乐器有古筝、扬琴、琵琶、马头
学生的社会地位属于学生( )问题。
学生的社会地位属于学生( )问题。单项选择题 A、法律B、权利C、责任D、义务
个体身心发展的不均衡性要求( )。
个体身心发展的不均衡性要求( )。单项选择题 A、教育教学工作要抓关键期B、教育工作要循序渐进C、因材施教,有的放矢D、教育工作要根据不同年龄分阶段进行
学生们只在空间上和时间上结成群体,但成员间尚无共同活动的目的和内容的群体是__________。
学生们只在空间上和时间上结成群体,但成员间尚无共同活动的目的和内容的群体是__________。单项选择题 A、松散群体B、联合群体C、非正式群体D、集体
下列合作学习的各种模式中,为阅读和作文教学设计的是()。
下列合作学习的各种模式中,为阅读和作文教学设计的是()。单项选择题 A、学生小组B、成绩分钟C、小组辅助教学D、合作性综合阅读和作文
下列关于素质教育的说法中,错误的是( )。
下列关于素质教育的说法中,错误的是( )。单项选择题 A、素质教育以促进知识深刻内化为目标B、素质教育以全面传授更有价值的知识为基础C、素质教育以激活每一位受教育者的个性潜能发展为核心D、素质教育以提高学生的综合素质为目的