短时记忆的容量有一定的限度,其平均数量为()个组块。A.6±2 B.6±1 C.7±1 D.7±2

短时记忆的容量有一定的限度,其平均数量为()个组块。A.6±2 B.6±1 C.7±1 D.7±2

查看答案

()是西方第一本以教育心理学命名的专著。从“人是一个生物的存在”这个角度建立起自己的教育心理学体系。A.卡普杰列夫的《教育心理学》(1877年) B.彼得罗夫斯

()是西方第一本以教育心理学命名的专著。从“人是一个生物的存在”这个角度建立起自己的教育心理学体系。A.卡普杰列夫的《教育心理学》(1877年) B.彼得罗夫斯

查看答案

态度是一种内部准备状态,而不是实际反应本身。

态度是一种内部准备状态,而不是实际反应本身。

查看答案

教师角色定位的一般认识有()和学生集体的组织者、领导者、管理者。A.学生的楷模 B.父母的代理人 C.知识的传播者 D.学习的促进者

教师角色定位的一般认识有()和学生集体的组织者、领导者、管理者。A.学生的楷模 B.父母的代理人 C.知识的传播者 D.学习的促进者

查看答案

简述操作整合的含义及动作特点。

简述操作整合的含义及动作特点。

查看答案

自我意识包括三种成分:自我认识、自我体验和{填空}。

自我意识包括三种成分:自我认识、自我体验和{填空}。

查看答案

处于不同层次概括水平的两种学习之间的影响属于{填空}。

处于不同层次概括水平的两种学习之间的影响属于{填空}。

查看答案

处于不同概括水平的经验之间的相互影响叫做()。A.一般迁移 B.正迁移 C.垂直迁移 D.负迁移 E.水平迁移

处于不同概括水平的经验之间的相互影响叫做()。A.一般迁移 B.正迁移 C.垂直迁移 D.负迁移 E.水平迁移

查看答案

在弗洛伊德的人格理论中,他认为人格最原始的部分是()。A.自我 B.本我 C.超我 D.理想我

在弗洛伊德的人格理论中,他认为人格最原始的部分是()。A.自我 B.本我 C.超我 D.理想我

查看答案

素质教育以提高____为根本宗旨。

素质教育以提高____为根本宗旨。

查看答案

美国心理学家盂禄认为模仿心理是教育的基础,但模仿心理说抹杀了教育的()。A.遗传性 B.自然性 C.目的性 D.获得性

美国心理学家盂禄认为模仿心理是教育的基础,但模仿心理说抹杀了教育的()。A.遗传性 B.自然性 C.目的性 D.获得性

查看答案

教育与()相结合,是马克思主义教育学说的一个重要原理,也是现代教育的一条基本规律。A.社会生活 B.科学技术 C.生产劳动 D.经济建设

教育与()相结合,是马克思主义教育学说的一个重要原理,也是现代教育的一条基本规律。A.社会生活 B.科学技术 C.生产劳动 D.经济建设

查看答案

有效自编测验的特征是什么?

有效自编测验的特征是什么?

查看答案

正确的处置与矫正课堂问题行为的方法是____、____。

正确的处置与矫正课堂问题行为的方法是____、____。

查看答案

将活动的基本技能分解成若干有条理的小步骤,要求主体按此进行活动.并反复练习达到自动化程度,这一学习策略训练的方法叫做____训练模式。

将活动的基本技能分解成若干有条理的小步骤,要求主体按此进行活动.并反复练习达到自动化程度,这一学习策略训练的方法叫做____训练模式。

查看答案

简述榜样在观察学习中的重要作用。

简述榜样在观察学习中的重要作用。

查看答案

下列哪项不是儿童过度焦虑反应的症状?()A.对陌生环境反应敏感 B.睡眠不安稳 C.活动过多 D.食欲不振

下列哪项不是儿童过度焦虑反应的症状?()A.对陌生环境反应敏感 B.睡眠不安稳 C.活动过多 D.食欲不振

查看答案

一个人的对人、对己、对事、对物的态度是()。A.与生俱来的 B.在先天因素基础上形成的 C.实践锻炼的结果 D.通过学习而形成的

一个人的对人、对己、对事、对物的态度是()。A.与生俱来的 B.在先天因素基础上形成的 C.实践锻炼的结果 D.通过学习而形成的

查看答案