选择题:教学史上先后出现的有较大影响的教学组织形式有()。A.个别教学制 B.班级授课制 C.分组教学制 D.设计教学法 E.复式教学 题目分类: 教育学、心理学(小学) 题目类型:选择题 号外号外:注册会员即送体验阅读点! 题目内容: 教学史上先后出现的有较大影响的教学组织形式有()。 A.个别教学制 B.班级授课制 C.分组教学制 D.设计教学法 E.复式教学 参考答案: 答案解析:
遗传决定论的主要代表人物有()。A.英国的高尔顿 B.美国的霍尔 C.美国的华生 D.奥地利的彪勒夫妇 E.英国的洛克 遗传决定论的主要代表人物有()。A.英国的高尔顿 B.美国的霍尔 C.美国的华生 D.奥地利的彪勒夫妇 E.英国的洛克 分类: 教育学、心理学(小学) 题型:选择题 查看答案
进行自我教育的认识基础是()。A.自我评价能力 B.自我激励能力 C.自我调控能力 D.自我分析能力 进行自我教育的认识基础是()。A.自我评价能力 B.自我激励能力 C.自我调控能力 D.自我分析能力 分类: 教育学、心理学(小学) 题型:选择题 查看答案
讲述是教师主要的教学手段,一般可分()三个阶段进行。A.导入、详述和汇总 B.导入、分析和汇总 C.分析、详述和总结 D.分析、质疑和总结 讲述是教师主要的教学手段,一般可分()三个阶段进行。A.导入、详述和汇总 B.导入、分析和汇总 C.分析、详述和总结 D.分析、质疑和总结 分类: 教育学、心理学(小学) 题型:选择题 查看答案
“拔苗助长”、“陵节而施”违背了身心发展的()。A.阶段性 B.差异性 C.不均衡性 D.顺序性 “拔苗助长”、“陵节而施”违背了身心发展的()。A.阶段性 B.差异性 C.不均衡性 D.顺序性 分类: 教育学、心理学(小学) 题型:选择题 查看答案
中国古代“内发论”的代表人物是()。A.孔子 B.墨子 C.荀子 D.孟子 中国古代“内发论”的代表人物是()。A.孔子 B.墨子 C.荀子 D.孟子 分类: 教育学、心理学(小学) 题型:选择题 查看答案