英国教育家沛西能是教育的____起源说的代表。

学习动机是推动学生学习的一种____。

反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指（）。A.教育制度 B.学校教育制度 C.教育

教学过程是一种特殊的（ ）。A.心理过程 B.信息过程 C.逻辑过程 D.认识过程

人的实践活动与动物本能活动的根本区别是（ ）。A.活动性 B.目的性 C.实践性 D.预期性

在教师的聘用上，目前我国实行的是____。

我国倡导启发式教学的第一人是古代教育家（ ）。A.孔子 B.墨翟 C.董仲舒 D.朱熹

课的类型（即课的分类）的划分根据是该节课的（ ）。A.教学目的 B.教学结构 C.教学任务 D.教学种类

经验主义课程理论流派的主要代表人物是（ ）。A.斯宾塞 B.杜威 C.赫钦斯 D.泰勒

“望梅止渴”属于____信号系统的条件反射，“谈虎色变”属于____的条件反射。

考试时不能集中注意，知觉范围变窄，思维刻板，出现慌乱，无法发挥正常水平，这种现象称为____。

桑代克的教育心理学分为三部分：第一部分讲人类的本性，第二部分讲____，第三部分讲个别差异及其原因。

操作技能学习者的练习曲线中间有一个明显的、暂时的停顿期，即____。

在思想观点上与他人思想观点一致，将自己所认同的思想和原有观点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系的过程，称为____。

现场实验法

在教育中，教师根据教育心理学理论，不仅可以正确分析、了解学生．而且可以预测学生将要发生的行为或发展方向，并采取（）。A.有效的教学，提高教学质量 B.相应的干预

按照心理测量的特征可把心理测验分为____和____。

德育过程的基本矛盾是____与学生已有水平之间的矛盾。

道尔顿制是由美国教育学家（）提出的。A.道尔顿 B.赫尔巴特 C.夸美纽斯 D.柏克赫斯特

教师职业的最大特点在于职业角色的多样化，他既是传道者、授业解惑者，又是（）。A.示范者 B.管理者 C.朋友 D.服务员 E.研究者