选择题：基于素质分析的管理人员培训开发的一般步骤是()。①明确开发目的；②确认培训对象差距；③分析差距并确定优先顺序；④确定并执行培训计划A:①②③④ B:③④②① C

题目内容：

基于素质分析的管理人员培训开发的一般步骤是()。①明确开发目的；②确认培训对象差距；③分析差距并确定优先顺序；④确定并执行培训计划

A:①②③④ B:③④②① C:①③②④ D:④③②①

参考答案：【答案仅供学习，请勿对照自行用药等】
答案解析：

培训的印刷材料中，()是培训中的指导和参考材料。A:工作任务表 B:岗位指南 C:培训者指南 D:学员手册

培训的印刷材料中，()是培训中的指导和参考材料。A:工作任务表 B:岗位指南 C:培训者指南 D:学员手册

分类： 人力资源专业技能二级  题型：选择题
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()的主要任务是开发参训者的潜能。A:心理培训 B:观念培训 C:技能培训 D:思维培训

()的主要任务是开发参训者的潜能。A:心理培训 B:观念培训 C:技能培训 D:思维培训

分类： 人力资源专业技能二级  题型：选择题
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在课程设计文件中，以下不属于大纲部分的内容的是()。A:教学资源 B:交付要求 C:资料结构 D:课程评估

在课程设计文件中，以下不属于大纲部分的内容的是()。A:教学资源 B:交付要求 C:资料结构 D:课程评估

分类： 人力资源专业技能二级  题型：选择题
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在培训效果评估的层级体系中，反应评估的评估内容是()。A:受训者在工作过程中行为方式的变化和改进等 B:受训者在技能、态度、行为方式等方面的收获 C:受训者取得

在培训效果评估的层级体系中，反应评估的评估内容是()。A:受训者在工作过程中行为方式的变化和改进等 B:受训者在技能、态度、行为方式等方面的收获 C:受训者取得

分类： 人力资源专业技能二级  题型：选择题
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()必须具备较强的概念技能。A:高层管理者 B:中层管理者 C:基层管理者 D:普通员工

()必须具备较强的概念技能。A:高层管理者 B:中层管理者 C:基层管理者 D:普通员工

分类： 人力资源专业技能二级  题型：选择题
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