选择题：高中一年级入学开始，班主任王老师通过各种渠道，深入了解班级每个学生的情况，并据此制订个人三年发展规划，这种做法表明王老师关注（　　）。A.学生发展的差异性 B.

  • 题目分类： 综合素质(中学)
  • 题目类型：选择题
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题目内容：

高中一年级入学开始，班主任王老师通过各种渠道，深入了解班级每个学生的情况，并据此制订个人三年发展规划，这种做法表明王老师关注（　　）。

A.学生发展的差异性 B.学生发展的互补性 C.学生发展的平衡性 D.学生发展的顺序性

参考答案：【答案仅供学习，请勿对照自行用药等】
答案解析：

（　　）是指所有的学生都能够获得同样的教育机会，或者说教育机会对所有的学生来说都是均等的。A.教育公平 B.教育公正 C.教育平等 D.教育平均

（　　）是指所有的学生都能够获得同样的教育机会，或者说教育机会对所有的学生来说都是均等的。A.教育公平 B.教育公正 C.教育平等 D.教育平均

分类： 综合素质(中学)  题型：选择题
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（　　）是树立正确学生观的基础。A.乐观估计学生的天性 B.关注每一位学生 C.用发展的观点认识学生 D.信任学生

（　　）是树立正确学生观的基础。A.乐观估计学生的天性 B.关注每一位学生 C.用发展的观点认识学生 D.信任学生

分类： 综合素质(中学)  题型：选择题
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第斯多惠曾说：“教师本人是学校最重要的师表，是最直观、最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。”这反映教师劳动具有（　　）。A.广延性 B.间接性 C.创造性 D

第斯多惠曾说：“教师本人是学校最重要的师表，是最直观、最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。”这反映教师劳动具有（　　）。A.广延性 B.间接性 C.创造性 D

分类： 综合素质(中学)  题型：选择题
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教师终身学习的内容不包括（　　）。A.学会学习 B.通晓自己所教的学科，成为学科专家 C.学习信息技术 D.不用学习心理学、教育心理学等教育科学知识

教师终身学习的内容不包括（　　）。A.学会学习 B.通晓自己所教的学科，成为学科专家 C.学习信息技术 D.不用学习心理学、教育心理学等教育科学知识

分类： 综合素质(中学)  题型：选择题
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（　　）是培养全面发展的人的根本途径。A.教育与生产劳动相结合 B.德、智、体、美全面发展 C.提升道德品质 D.提升智力

（　　）是培养全面发展的人的根本途径。A.教育与生产劳动相结合 B.德、智、体、美全面发展 C.提升道德品质 D.提升智力

分类： 综合素质(中学)  题型：选择题
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