任何学习策略的使用都依赖于学生{pz_填空}和{pz_填空}的充分发挥。

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教学内容一般表现为{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}。

教学内容一般表现为{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}。

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“对代数式a2-2ab+b2进行因式分解”,属于{pz_填空}问题。

“对代数式a2-2ab+b2进行因式分解”,属于{pz_填空}问题。

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在教学过程中师生双方为实现一定的教学目的,完成一定的教学任务而采取的教与学相互作用的活动方式称为( )。A.教学策略 B.教学方法 C.教学目标 D.学习方法

在教学过程中师生双方为实现一定的教学目的,完成一定的教学任务而采取的教与学相互作用的活动方式称为( )。A.教学策略 B.教学方法 C.教学目标 D.学习方法

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在学过正方体、长方体、拦河坝等形体的体积计算公式后,学习一般柱体的体积计算公式(V=Sh)属于( )。A.上位学习 B.下位学习 C.概念学习 D.并列学习

在学过正方体、长方体、拦河坝等形体的体积计算公式后,学习一般柱体的体积计算公式(V=Sh)属于( )。A.上位学习 B.下位学习 C.概念学习 D.并列学习

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