选择题:在校本课程“成语智慧”的学习中,有同学请教“韦编三绝”“闻鸡起舞”“洛阳纸贵”三个成语分别涉及的人物。老师的回答,正确的是( )。

  • 题目分类:教师资格
  • 题目类型:选择题
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题目内容:

在校本课程“成语智慧”的学习中,有同学请教“韦编三绝”“闻鸡起舞”“洛阳纸贵”三个成语分别涉及的人物。老师的回答,正确的是( )。

A.孔子 班超 白居易

B.司马光 祖逖 白居易

C.司马光 班超 左思

D.孔子 祖逖 左思

参考答案:【答案仅供学习,请勿对照自行用药等】
答案解析:

阅读《荷花淀》教学实录(节选),按要求答题。 师:孙犁用寥寥数语就为我们勾勒出荷花淀不同的女性形象。大家注意到没有,这些女性个性鲜明,但孙犁却并没有给他们取名字

阅读《荷花淀》教学实录(节选),按要求答题。 师:孙犁用寥寥数语就为我们勾勒出荷花淀不同的女性形象。大家注意到没有,这些女性个性鲜明,但孙犁却并没有给他们取名字,这是疏忽吗? 生:我认为作者不是写个体

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阅读《雨巷》教学反思的片段,按要求答题。“知人论世,体物会意”是读诗的重要方法。脱离特定的创作背景和具体的文本,一味追求读者体验,容易歪曲诗歌本意;高中生知识积

阅读《雨巷》教学反思的片段,按要求答题。“知人论世,体物会意”是读诗的重要方法。脱离特定的创作背景和具体的文本,一味追求读者体验,容易歪曲诗歌本意;高中生知识积累和生活阅历都不够丰富,引导他们知人论世

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教师请学生在每节课前轮流做“五分钟演讲”,演讲内容是最近阅读某名著的感想。对该做法的分析,不正确的是( )。

教师请学生在每节课前轮流做“五分钟演讲”,演讲内容是最近阅读某名著的感想。对该做法的分析,不正确的是( )。

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学习《祝福》后,学生提问:“我”的形象在小说中有什么作用?下列解说不正确的是( )。

学习《祝福》后,学生提问:“我”的形象在小说中有什么作用?下列解说不正确的是( )。

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教师讲解文言文专题,要求学生梳理“宾语前置”句式。下列语句符合要求的是( )。

教师讲解文言文专题,要求学生梳理“宾语前置”句式。下列语句符合要求的是( )。

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