福勒等认为，当教师较多地关注“学生是否喜欢我”、“同事怎样看我”、“领导怎样评价我”时，他此时主要处在教师成长历程的（ ）。

从心理学的角度看，小学生是指学龄初期儿童，年龄大约在（）。

根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题不同，把教师成长的阶段分为（ ）。

情感领域的教学目标包括(). mt

颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这反映了德育的（ ）。

美国___________等人提倡程序教学，依靠教学机器或程序化教科书呈现学习程序，使学生秩序个别学习。

成就动机指人们在完成任务中力求获得成功的内部动因，它由两种成分构成：___________和避免失败的动机。

青少年社会化的主要场所是（）

葡萄糖之所以用葡萄命名是因为？A.最初从葡萄中提取B.化学结构像葡萄

公民应积极参加预防控制艾滋病的宣传教育，学习和掌握预防艾滋病的基本知识，避免危险行为，加强自我保护，并把了解到的知识告诉他人。（）A.正确B.错误

_（     ）即了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映象的过程。

教师的批评或不赞成，与学生的成绩之间存在着（ ）。

教师利用模范、典型人物的优秀品德对学生进行影响的德育方法是（　　）

人们习惯把肌肉靠身体正中面或肢体近端的附着处称为（　　）

踝关节强迫内翻实验可用于检查下列哪种运动损伤?( ) 。

情境教学是指在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略。（ ）

影响最大摄氧量的主要生理因素是(  )。

股市波动信息对一些投资者来说价值连城，对另外一些投资者来说却毫无意义，这体现了()。

苛勒提出了与完形—顿悟说相对立的学习理论，即尝试—错误理论。（ ）

下列选项中属于心智技能的是（ ）。