选择题:产能营养素主要包括()A.水 B.碳水化合物 C.膳食纤维 D.蛋白质 E.脂肪 题目分类: 健康管理师(原题) 题目类型:选择题 号外号外:注册会员即送体验阅读点! 题目内容: 产能营养素主要包括( ) A.水 B.碳水化合物 C.膳食纤维 D.蛋白质 E.脂肪 参考答案:
为了提高膳食蛋白质的营养价值,将不同的几种食物蛋白质混合食用的做法称为()A.蛋白质互补作用 B.氨基酸限制作用 C.建立氨基酸模式 D.蛋白质修饰作用 为了提高膳食蛋白质的营养价值,将不同的几种食物蛋白质混合食用的做法称为()A.蛋白质互补作用 B.氨基酸限制作用 C.建立氨基酸模式 D.蛋白质修饰作用 分类: 健康管理师(原题) 题型:选择题 查看答案
餐后不同食物血糖耐量曲线在基线内面积与标准糖耐量面积之比,以百分比表示,称为()A.血糖产能指数 B.糖耐量指数 C.血糖生成指数 D.糖能量指数 餐后不同食物血糖耐量曲线在基线内面积与标准糖耐量面积之比,以百分比表示,称为()A.血糖产能指数 B.糖耐量指数 C.血糖生成指数 D.糖能量指数 分类: 健康管理师(原题) 题型:选择题 查看答案
餐后不同食物血糖耐量曲线在基线内面积与标准糖耐量面积之比,以百分比表示,称为( )A.血糖产能指数 B.糖耐量指数 C.血糖生成指数 D.糖能量指数 餐后不同食物血糖耐量曲线在基线内面积与标准糖耐量面积之比,以百分比表示,称为( )A.血糖产能指数 B.糖耐量指数 C.血糖生成指数 D.糖能量指数 分类: 健康管理师(原题) 题型:选择题 查看答案
健康教育计划中需求评估的行为诊断分析内容包括()A.区分引起健康问题的行为与非行为因素 B.区别重要行为与不重要行为 C.区别社会行为与个人行为 D.区别高可变 健康教育计划中需求评估的行为诊断分析内容包括()A.区分引起健康问题的行为与非行为因素 B.区别重要行为与不重要行为 C.区别社会行为与个人行为 D.区别高可变 分类: 健康管理师(原题) 题型:选择题 查看答案
行为改变的阶段理论把行为转变分为()A.没有打算阶段 B.打算阶段 C.准备阶段 D.行动阶段 E.维持阶段 行为改变的阶段理论把行为转变分为()A.没有打算阶段 B.打算阶段 C.准备阶段 D.行动阶段 E.维持阶段 分类: 健康管理师(原题) 题型:选择题 查看答案