单选题：自然常识课上，教师通过做水加温和降温的实验，让学生观察水的“三态”变化。这种教学方法是（）

题目内容：

自然常识课上，教师通过做水加温和降温的实验，让学生观察水的“三态”变化。这种教学方法是（） A．讲授法
B．实验法
C．演示法
D．谈话法

参考答案：【答案仅供学习，请勿对照自行用药等】

答案解析：

（）是教师与学生之间、学生与学生之间共同讨论、探究与解决问题，学生由此获得知识技能、发展能力与人格的教学方法。

（）是教师与学生之间、学生与学生之间共同讨论、探究与解决问题，学生由此获得知识技能、发展能力与人格的教学方法。A．提示型教学方法 B．共同解决问题型教学方法 C

分类：中学教育理论综合题型：单选题

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《学记》中谈到：“良冶之子，必学为裘；良工之子，必学为箕。”这一表述体现了对（）教学原则的追求。A．理论联系实际 B．直观性 C．启发性 D．循序渐进

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《学记》中“不陵节而施之谓孙”的论述体现的教学原则是（）A．理论与实际相结合原则 B．循序渐进原则 C．启发性原则 D．巩固性原则

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王老师在课堂上讲到“杂交水稻”时，向同学们讲述了袁隆平几十年来一身泥一身水，奋斗在田间，忠于职守，敢于创新，坚持梦想的先进事迹。这体现了哪一项教学原则（）A．科

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