梅列2021年中学教师招聘考试真题及答案解析【整理版】(教师考试真题)

1：教育活动的出发点和归宿是（）
单项选择题
A、教育内容
B、教育质量
C、教育目的
D、教育方针

2：政治与教育内容的关系是（）。
单项选择题
A、政治决定一切教育内容
B、政治决定与劳动能力有关的教育内容
C、政治与教育内容无关
D、政治决定与思想意识有关的教育内容

3：心理学家研究认为，态度的核心成分是（）。
单项选择题
A、认知成分
B、情感成分
C、行为倾向成分
D、认知与情感成分

4：“理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征（）
单项选择题
A、童年期
B、少年期
C、青年期
D、成年期

5：技能是一种合乎法则的习惯动作。（）
判断题
对
错

6：教师在职业活动中要处理好各种各样的关系，其中最核心的关系是（）。
单项选择题
A、师生关系
B、同事关系
C、师长关系
D、师校关系

7：强调素质教育面向全体国民和全体适龄儿童，反映了素质教育的（）。
单项选择题
A、主体性
B、全体性
C、发展性
D、全面性

8：专家具有哪些特征?（）
多项选择题
A、专家比新手更能有效地组织信息
B、专家记忆容量较大，因而提取信息的速度更快
C、专家善于应用直接推理的方式解决问题
D、专家花更多的时间来进行问题的表征，在更深的层面上表征问题

E、专家有更强的认知与自我监控能力

9：发展性评价关注的是学生创新精神和实践能力的发展，而非学业成绩的提高。（）
判断题
对
错

10：衡量一个班级是否是集体，关键是要看（）
单项选择题
A、班委会是否建立起来
B、是否有良好的班级文化
C、是否有良好的学风
D、是否有经常性的班级活动

11：根据维果斯基对人的心理机能的划分，以下哪些机能属心理的高级机能（）
单项选择题
A、感觉
B、有意注意
C、机械记忆
D、形象思维

12：最重要和最良性的学习动力是（）。
单项选择题
A、学习兴趣和教师的期待
B、学习兴趣和远大的理想
C、教师的期待和远大的理想
D、教师的期待和家长的期待

13：下列行为属于品行性问题行为的有（）
多项选择题
A、不遵守纪律
B、欺侮同学
C、考试作弊
D、偷窃

E、孤僻

14：奥苏贝尔认为学生学习的主要形式是（）
单项选择题
A、有意义接受学习
B、无意义接受学习
C、发现学习
D、接受学习

15：在教学史上，先后出现的影响较大的教学组织形式有（）。
多项选择题
A、个别教学制
B、班级授课制
C、分组教学
D、道尔顿制

E、设计教学法

16：按照学习迁移内容的不同抽象与概括化水平进行的划分，可以分为（）
单项选择题
A、水平迁移与垂直迁移
B、正迁移与横向迁移
C、普通迁移与特殊迁移
D、顺向迁移与逆向迁移

17：思维的主要特征为（）。
单项选择题
A、间接性和概括性
B、分析性和概括性
C、间接性和整合性
D、分析性和整合性

18：下列说法不正确的一项是（）
单项选择题
A、屈原是我国古代最早的伟大诗人，是“骚体”的创始者
B、曹植是建安文学成就最高的作家
C、温庭筠、李商隐是花问派词人最重要的代表
D、苏轼是豪放词的开创者

19：确保讲授质量的首要条件是（）
单项选择题
A、语言表述水平
B、层次分明
C、系统完整
D、内容的科学性与思想性

20：教学设计的特征包括【】
多项选择题
A、指导性
B、操作性
C、预演性
D、隐含性

E、难控性

21：评价目标是最高水平的认知学习结果。（）
判断题
对
错

22：学校是教师成长档案袋的主人和管理者。（）
判断题
对
错

23：教育从生产劳动中第一次分离的标志是（）。
单项选择题
A、学校的产生
B、剩余产品的出现
C、国家的出现
D、文字的产生

24：根据加涅的学习结果分类理论，儿童学唱《我爱北京天安门》虽不懂其全义，但通过言语联想可掌握，这属于哪种学习?（）
单项选择题
A、多重识别学习
B、言语联想学习
C、信号学习
D、概念学习

25：人本主义心理学认为，当代最有用的学习是【】
单项选择题
A、学习过程的学习
B、知识的学习
C、技能的学习
D、道德的学习

26：我国普通中学教育的任务是（）
多项选择题
A、培养专门人才
B、为高一级学校培养合格新生
C、培养特殊专长的职能
D、为社会输送劳动后备力量

E、培养学生的人生观、世界观和价值观’

27：教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是（）。
多项选择题
A、坚持学习课程理论和教学理论
B、认真备课，认真上课
C、经常撰写教育教学论文
D、以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思

28：坚持性善论，主张儿童是德育的主体，德育必须以儿童为中心，尊重儿童的发展需求。这一理论特征反映的德育模式是（）。
单项选择题
A、模仿模式
B、认知模式
C、体谅模式
D、行动模式

29：()的大小是影响课堂管理的一个重要因素。
单项选择题
A、教师领导风格
B、班级
C、学校
D、年级

30：学习准备是一个动态的发展过程，主要是指横向的维度。（）
判断题
对
错

31：学校精神文化的四种基本成分是（）。
多项选择题
A、认知成分
B、情感成分
C、价值成分
D、理想成分

E、制度成分

32：（）被看成是“文雅教育”的源地。
单项选择题
A、印度
B、埃及
C、雅典
D、斯巴达

33：第二课堂是指（）
单项选择题
A、室内课堂教学形式
B、体育课
C、实验室
D、课外教学形式

34：义务教育就是大众教育。（）
判断题
对
错

35：品德的心理结构包括的主要成分有（）
多项选择题
A、道德认识
B、道德情感
C、道德标准
D、道德品质

E、道德行为

36：问题解决是指排除障碍、由初始状态达到目标状态的过程。（）
判断题
对
错

37：班级建设设计以（）最为重要。
单项选择题
A、实现目标的途径
B、实现目标的具体方法
C、实现目标的工作程序
D、班级建设目标的制定

38：殷老师特别喜欢学习，不仅上班的时候积极听老教师的课，而且在业余时间自修研究生课程，还潜心研究教学法。她虽然年轻，但是已经连续三年当选教学能手了。这体现了殷老师（）
单项选择题
A、关爱学生
B、专注自身学习，将来能考研究生
C、有终身学习理念
D、志存高远，乐于奉献

39：俗话说：“知子莫过父，知女莫如母。”这句话体现了家庭教育中（）
单项选择题
A、教育者对受教育者了解和影响的深刻性
B、家庭群体中教育和生活的统一性
C、家庭群体中交往接触的密切性
D、家庭对受教育者的控制方式具有多维性

40：掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是在于他们（）。
单项选择题
A、学习积极性
B、学习自觉性
C、要花多少时间
D、智力水平

41：根据加涅的学习结果分类理论，“学生闻老师呵斥而畏惧，见试卷获满分而欣慰”属于（）
单项选择题
A、信号学习
B、刺激一反应联结学习
C、连锁学习
D、言语联想学习

42：只要备好课，就一定能上好课。（）
判断题
对
错

43：到工厂进行参观访问属于（）。
单项选择题
A、模像直观
B、形象直观
C、感知直观
D、实物直观

44：培养学生的自护能力，首先需要我们教会学生审丑。（）
判断题
对
错

45：人力资本理论说明了（）。
单项选择题
A、教育对经济发展的促进作用
B、经济发展水平对教育的制约作用
C、政治对教育的制约作用
D、教育对科学技术的促进作用

46：奥苏贝尔认为，学生课堂学习动机的组成部分不包括（）
单项选择题
A、情感的内驱力
B、认知的内驱力
C、附属的内驱力
D、自我提高的内驱力

47：当前我国教学评价的新理念是（）
单项选择题
A、发展性评价
B、诊断性评价
C、形成性评价
D、终结性评价

48：教师这一要素主要涉及的方面有（）。
多项选择题
A、敬业精神
B、专业精神
C、专业技能
D、教学风格

E、教师品格

49：在技能形成的练习过程中，其进步情况的表示方法用（）。
单项选择题
A、图示
B、坐标
C、遗忘曲线
D、练习曲线

50：智力技能形成的最高阶段是（）。
单项选择题
A、内部言语
B、活动定向
C、有声的外部言语
D、无声的外部言语

51：在道德修养方法上，提出“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”主张的是（）
单项选择题
A、孟子
B、孔子
C、墨子
D、荀子

52：班级文化的内容有（）
多项选择题
A、班级物质文化
B、班级行为文化
C、班级制度文化
D、班级精神文化

53：从活动的性质看，课外活动具有（）。
单项选择题
A、自愿性和选择性
B、灵活性和多样性
C、独立性和自主性
D、开放性和实践性

54：可采用（）来治疗失眠。
单项选择题
A、系统脱敏法
B、肌肉松弛法
C、自我暗示法
D、行为疗法

55：下列属于人本主义心理学代表人物的是（）
单项选择题
A、斯金纳
B、布鲁姆
C、加涅
D、罗杰斯

56：中小学教师职业道德建设中教师对待教育职业的较高道德目标是（）
单项选择题
A、献身于人民的教育事业
B、忠于职守
C、为人师表
D、积极进取

57：为了解决名词术语脱离事物、抽象概念脱离具体形象、理解脱离感知等矛盾，教师在教学时必须注意贯彻（）原则。
单项选择题
A、理论联系实际
B、直观性
C、巩固性
D、启发性

58：在社会各个因素中，决定教育的性质和发展方向的是（）。
单项选择题
A、政治经济制度
B、生产力
C、科学技术
D、文化

59：依法执教是教师职业道德修养的必然要求。（）
判断题
对
错

60：下列不属于素质教育实施的保障机制的是（）。
单项选择题
A、充分发挥政府作用
B、改革内部管理体制
C、加大教育督导力度
D、提高教育评价的科学性

*****************************答案*****************************
1：答案C
解析
2：答案D
解析 不同政治经济制度的社会具有不同的政治方向、思想意识和主流文化，并且不同的政治经济制度要求培养具有不同政治立场和思想意识的人，自然要求传递不同的教育内容，特别是思想意识方面的内容。
3：答案B
解析 态度的核心成分是情感成分。
4：答案C
解析
5：答案错误
解析 系统暂无解析
6：答案A
解析 师生关系是教师在职业活动中要处理好各种各样的关系中最核心的关系。
7：答案B
解析 素质教育是一种以全面提高全体学生的基本素质为根本目的的教育。强调素质教育面向全体国民和全体适龄儿童，反映了素质教育的全体性。
8：答案A,B,C,D,E
解析 选项中所描述的皆为专家的特征。
9：答案错误
解析
10：答案A
解析
11：答案B
解析 答案是B高级心理机能：随意注意、概念思维、理论性想象、高级情感和预见性意志等。低级心理机能：感觉、知觉、机械记忆、不随意注意以至形象思维、情绪。。。。。。等心理过程（本解析由233网校学员提供）
12：答案B
解析 为教师的期待而学习的动机是低级的动机。
13：答案B,C,D
解析
14：答案A
解析 奥苏贝尔认为接受学习是在教师指导下，学习者接受事物意义的学习。接受学习也是概念同化过程，是课堂学习的主要形式。在接受学习中，有意义接受学习更有利于学生的知识的同化，所以是学生学习的主要形式。(本解析由张恩凯提供)
15：答案A,B,C,D,E
解析 教学组织形式是师生为完成特定的教学任务而组合起来进行活动的结构。
16：答案A
解析
17：答案A
解析 间接性和概括性是思维的主要特征。
18：答案C
解析 花间词，因后蜀赵崇祚收录始自温庭筠、终至李等十八位词人的作品凡五百首编成第一部文人词总集——《花间集》，故又称西蜀词派为花间派。李商隐是晚唐著名诗人，诗文与温庭筠风格相近，故二人合称“温李”。但李商隐非花间词派诗人。
19：答案D
解析
20：答案A,B,C
解析
21：答案正确
解析 因为评价目标要素超越原先的学习内容，并需要基于明确标准的价值判断。
22：答案错误
解析
23：答案A
解析
24：答案B
解析 言语联想是指言语的连锁行为。言语联想需要以动作连锁为基础，特别是当口读或书写时，而字词与声义的连锁便是典型的言语联想学习。
25：答案A
解析 人本主义学习理论家们特别强调人类学习过程的一些情感因素、动机因素、人际关系和沟通的作用。所以选A。（资料来源《当代教育心理学》）(本解析由张恩凯提供)
26：答案B,D
解析
27：答案A,D
解析 略
28：答案C
解析
29：答案B
解析
30：答案错误
解析 学习准备是一个动态的发展过程，主要包括横向和纵向的维度。
31：答案A,B,C,D
解析 制度成分是组织文化的内容。
32：答案C
解析
33：答案D
解析
34：答案错误
解析
35：答案A,B,E
解析
36：答案正确
解析
37：答案D
解析
38：答案C
解析 上班积极听老教师的课，业余时间自修研究生课程，潜心研究教学法，这一系列做法都体现了殷老师具有终身学习的理念。
39：答案A
解析
40：答案C
解析 布卢姆等人提出的掌握学习理论认为，只要给了足够的时问，几乎所有的学生对几乎所有的学习内容都可以掌握。
41：答案A
解析 信号学习是情绪反应习惯的获得，它能使学生对某种刺激或信号产生一般的扩散性的情绪反应。
42：答案错误
解析
43：答案D
解析
44：答案错误
解析
45：答案A
解析
46：答案A
解析
47：答案A
解析
48：答案A,B,C,D
解析 教师这一要素主要涉及敬业精神、专业精神、专业技能、教学风格等方面。
49：答案D
解析
50：答案A
解析 内部言语阶段是智力活动形成的最高阶段，其主要特点是智力活动的压缩和自动化，似乎不需要意识的参与。
51：答案B
解析
52：答案A,B,C,D
解析
53：答案A
解析 学生参加课外活动是以自主选择为原则的。接受按课程标准进行的学科课堂教学，是学生的义务和责任，有一定的强制性。但课外活动的参与与否，参加哪一类活动，这些都是由学生按自己的兴趣爱好及各方面的条件来自主选择的，学生还可以根据自己的能力，对不同水平的活动进行选择。
54：答案B
解析 失眠可能由压力事件、脑力或体力劳动过度引起，也可能是神经症的伴生物，可采用肌肉松弛法治疗。
55：答案D
解析
56：答案A
解析
57：答案B
解析 直观性原则是指在教学活动中，教师应尽量利用学生的多种感官和已有的经验，通过各种形式的感知，使学生获得生动的表象，从而比较全面、深刻地掌握知识。教师在教学时必须注意贯彻直观性原则。
58：答案A
解析
59：答案正确
解析 依法执教的必要性：1、依法执教是社会稳定的必然要求；2、依法执教是教育发展的必然要求；3、依法执教是强化教育社会功能的必然要求；4、依法执教是教师职业道德修养的必然要求。
60：答案B
解析 改革内部管理体制是素质教育实施的运行机制，其他三项都是素质教育实施的保障机制。