题目内容：
对一切教育活动均有指导意义的是（）
A．教育制度 B．教育内容
C．教育方法
D．教育目的
参考答案：【答案仅供学习，请勿对照自行用药等】
答案解析：
单选题：对一切教育活动均有指导意义的是（）
- 题目分类：小学教育理论综合
- 题目类型：单选题
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B．教育内容
C．教育方法
D．教育目的
B．教育内容
C．教育方法
D．教育目的
受教育者因为有了目标，可以树立信心，坚强地排除各种困难，争取实现目标。这体现了教育目的的（）
受教育者因为有了目标，可以树立信心，坚强地排除各种困难，争取实现目标。这体现了教育目的的（）A．激励功能 B．调控功能 C．评价功能 D．定向功能
下列选项哪个不属于教育目的的评价范围（）
下列选项哪个不属于教育目的的评价范围（）A．评价学校的办学水平、办学效益 B．检查教育教学工作的质量 C．评价教师的教学质量和工作效果 D．评价教学方法的优劣
美国著名心理学家马斯洛提出需要层次理论，强调发展人的潜能；罗杰斯提出非指导性教学，强调师生之间形成一种良好的、民主的伙伴
美国著名心理学家马斯洛提出需要层次理论，强调发展人的潜能；罗杰斯提出非指导性教学，强调师生之间形成一种良好的、民主的伙伴关系。从教育目的的价值取向上来说，他们的
人的身心发展在整个生命过程中是均衡和匀速的。
人的身心发展在整个生命过程中是均衡和匀速的。
教学中可以将任何知识教给任何年龄的学生。（）
教学中可以将任何知识教给任何年龄的学生。（）