简答题:阅读材料,回答问题。材料1:李慧是刚入职不久的青年教师,毕业于国内重点师范院校,有着扎实的专业知识和教学能力。但是,在实

  • 题目分类:中学综合素质
  • 题目类型:简答题
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题目内容:
阅读材料,回答问题。
材料1:
李慧是刚入职不久的青年教师,毕业于国内重点师范院校,有着扎实的专业知识和教学能力。但是,在实际课堂教学过程中,她有点力不从心,如何与学生进行有效的互动、如何让学生积极主动地掌握知识技能、如何做好学生的课堂管理、如何……一大堆的问题摆在李慧面前,让她有点不知所措。
材料2:
王娟是拥有20年教龄的老教师,从教过程中积累了丰富的教育教学和学生管理经验。然而,近年来她发现,课堂上学生的部分提问她解答不了,观摩课中年轻教师采用的多媒体技能她前所未闻,课下学生交谈中出现的“新鲜词汇”和话题她都跟不上了……王娟不禁问自己:是不是自己与时代脱节了?
问题:
请从教师专业发展的角度为李惹和王娟给出你的建议。
参考答案:
答案解析:

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“道之所存,师之所存也”,说明教师要扮演好(  )。A.传道者角色 B.研究者角色 C.管理者角色 D.心理医生角色

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不同阶段的学生具有不同的生理心理发展规律,而同一阶段的学生又具有差异性,这就要求教师在教育教学过程中做到(  )。A.以人为本,德育为先 B.依循规律,尊重差异

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一般来说,教育的影响往往不能马上显露出来,教师的劳动效果最终要在学生参加独立的社会实践后才能得到检验,这体现了教师劳动的(  )。A.示范性 B.长期性 C.创

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素质教育的核心是培养学生的(  )。A.主体意识和实践能力 B.主体意识和操作能力 C.创新意识和动手能力 D.创新意识和实践能力

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