阿芳45岁才得一子,但儿子在上周意外去世,使她备受打击。社会工作者运用危机介入模式帮助阿芳,应采取的介入措施有( )。A帮助阿芳整理自己的想法和感受B帮助阿芳缓

阿芳45岁才得一子,但儿子在上周意外去世,使她备受打击。社会工作者运用危机介入模式帮助阿芳,应采取的介入措施有( )。A帮助阿芳整理自己的想法和感受B帮助阿芳缓解失去孩子的悲伤C协助阿芳探讨过往感受D评估阿芳的创伤程度E劝阻阿芳不要过度悲伤

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非理性信念的检查技巧主要包括()。A自我表露B反映感受C角色扮演D冒险E示范

非理性信念的检查技巧主要包括()。A自我表露B反映感受C角色扮演D冒险E示范

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社会工作者针对某社交障碍患者开展的个案服务工作,历时半年取得比较好的效果,社会工作机构需要对服务的影响进行考核,可以运用的考核评估方式有( )。A行为评估B问卷

社会工作者针对某社交障碍患者开展的个案服务工作,历时半年取得比较好的效果,社会工作机构需要对服务的影响进行考核,可以运用的考核评估方式有( )。A行为评估B问卷评估C心理咨询D心理测量E价值评估

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小王结婚后,夫妻俩都不喜欢做家务,经常为此争吵。最近小两口更是为了是否买车吵闹着要离婚。小王夫妇面临的主要问题有()。A角色的转换与冲突B家庭关系的调适C沟通技

小王结婚后,夫妻俩都不喜欢做家务,经常为此争吵。最近小两口更是为了是否买车吵闹着要离婚。小王夫妇面临的主要问题有()。A角色的转换与冲突B家庭关系的调适C沟通技巧的缺乏D冲突解决能力不足E家庭经济的危机

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马先生文化程度较低,去年下岗失业在家,至今未找到工作。女儿在读大学,每年学费和生活费要一万多元。最近妻子又被查出患癌症,全家生活陷入极度困难状态.马先生也不知道

马先生文化程度较低,去年下岗失业在家,至今未找到工作。女儿在读大学,每年学费和生活费要一万多元。最近妻子又被查出患癌症,全家生活陷入极度困难状态.马先生也不知道能从何处得到帮助。社会工作者运用个案管理服务方法帮助马先生.社会工作者要做的工作

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金晓结婚后一直和丈夫两个人生活在一起,金晓生了孩子后,婆婆就搬过来与他们一起生活,顺便照看孙女。时间久了,金晓与婆婆之间的矛盾慢慢增多,金晓不习惯婆婆的老旧思想

金晓结婚后一直和丈夫两个人生活在一起,金晓生了孩子后,婆婆就搬过来与他们一起生活,顺便照看孙女。时间久了,金晓与婆婆之间的矛盾慢慢增多,金晓不习惯婆婆的老旧思想,而婆婆也看不惯金晓的各种行为。因为孩子的饮食问题,婆媳终于爆发了激烈的争吵,婆

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小丽因恋爱受挫向社会工作者李大姐求助,经过初步了解,李大姐发现,小丽认为对方是因为自己不漂亮才提出分手的。于是两人进行了下述对话。李大姐:“你说自己不漂亮,能具

小丽因恋爱受挫向社会工作者李大姐求助,经过初步了解,李大姐发现,小丽认为对方是因为自己不漂亮才提出分手的。于是两人进行了下述对话。李大姐:“你说自己不漂亮,能具体说说吗?”小丽:“我是单眼皮,总觉得我的眼睛不漂亮。”针对服务对象的非理性理念

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危机是指一个人的正常生活受到意外危险事件的破坏而产生的身心混乱的状态,其发展分为( )等阶段。A解组B恢复C危机D重组E应对

危机是指一个人的正常生活受到意外危险事件的破坏而产生的身心混乱的状态,其发展分为( )等阶段。A解组B恢复C危机D重组E应对

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小强从小活泼好动,升入中学后经常与一群无心学习的朋友混在一起,打架滋事。社会工作者在辅导小强的过程中,细心聆听,不妄下判断。当小强情绪激动时,加以安慰,理解其感

小强从小活泼好动,升入中学后经常与一群无心学习的朋友混在一起,打架滋事。社会工作者在辅导小强的过程中,细心聆听,不妄下判断。当小强情绪激动时,加以安慰,理解其感受,并鼓励他尝试新事物,结识新朋友。社会工作者采用的个案工作模式是()。A理性情

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在结案之后,社会工作者为服务对象安排一些巩固练习,并且调动服务对象周围的资源,以及持续评估服务工作的效果。那么社会工作者提供的以上服务属于()阶段的服务。A结案

在结案之后,社会工作者为服务对象安排一些巩固练习,并且调动服务对象周围的资源,以及持续评估服务工作的效果。那么社会工作者提供的以上服务属于()阶段的服务。A结案阶段B跟踪服务阶段C连接资源阶段D评估与诊断阶段

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小冯性格内向,结婚后与公婆在一起居住,经常与婆婆发生冲突。为此她很烦恼,感到心理压力很大,社会工作者小刘运用心理社会治疗模式,对小冯烦恼的产生时间、重要影响事件

小冯性格内向,结婚后与公婆在一起居住,经常与婆婆发生冲突。为此她很烦恼,感到心理压力很大,社会工作者小刘运用心理社会治疗模式,对小冯烦恼的产生时间、重要影响事件进行评估分析,小刘所做的评估是( )。(2015)A分类诊断B心理动态诊断C缘由

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个案工作是社会工作者针对服务对象提供的具体化的工作,个案管理则是对服务对象开展的体系化的整合协调工作,下列选项中个案工作和个案管理没有区别的是( )。A服务提供

个案工作是社会工作者针对服务对象提供的具体化的工作,个案管理则是对服务对象开展的体系化的整合协调工作,下列选项中个案工作和个案管理没有区别的是( )。A服务提供者B服务目标C服务焦点D服务对象

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小于的父母经常为生活琐事争吵,小于总是帮母亲数落父亲。依据米纽秦对病态家庭结构的分类,小于的家庭属于( )结构。A纠缠与疏离B三角缠C联合对抗D倒三角

小于的父母经常为生活琐事争吵,小于总是帮母亲数落父亲。依据米纽秦对病态家庭结构的分类,小于的家庭属于( )结构。A纠缠与疏离B三角缠C联合对抗D倒三角

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李某最近总是和身边的人发生矛盾,经常和他人吵架,社区社会工作者找李某谈话,引导李某分析情绪不稳定的原因,找到解决这种状况的方法,帮助李某调节内心情绪从而规范自身

李某最近总是和身边的人发生矛盾,经常和他人吵架,社区社会工作者找李某谈话,引导李某分析情绪不稳定的原因,找到解决这种状况的方法,帮助李某调节内心情绪从而规范自身的行为。这种治疗技巧是( )。A现实情况反映B直接影响技巧C人格发展反思D心理动

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社会工作者:刚才你说了很多,包括你的家庭、你的工作、你与父母的关系,看起来这些问题都很重要,但你最想谈的问题是什么?该社会工作者采用的会谈技术是( )。A摘要

社会工作者:刚才你说了很多,包括你的家庭、你的工作、你与父母的关系,看起来这些问题都很重要,但你最想谈的问题是什么?该社会工作者采用的会谈技术是(  )。A摘要B对焦C澄清D强化

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社会工作者小王在例行社区走访中,发现有位老伯常在街心花园默默发呆。小王主动与老伯交谈,得知他老伴刚刚去世,儿子在国外工作,也没什么朋友,老伯觉得孤单寂寞。小王在

社会工作者小王在例行社区走访中,发现有位老伯常在街心花园默默发呆。小王主动与老伯交谈,得知他老伴刚刚去世,儿子在国外工作,也没什么朋友,老伯觉得孤单寂寞。小王在征得老伯同意后,开始为老伯提供个案服务。该服务对象来源属于()。(2016)A外

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社会工作者小常在会谈中发现案主小向(15岁的初中生)在描述与班上老师和同学关系时出现前后自相矛盾的地方。小常问小向:“你前一次提到班主任对你从来不闻不问,不关心

社会工作者小常在会谈中发现案主小向(15岁的初中生)在描述与班上老师和同学关系时出现前后自相矛盾的地方。小常问小向:“你前一次提到班主任对你从来不闻不问,不关心你的学习生活,甚至都不正眼瞧你。但是这一次你告诉我班主任几次打电话去你家,还去你

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刘女士因生活压力大,前来向社会工作者求助。社会工作者小王在认真分析刘女士的情况后,既重视解决她的心理问题,也重视去改善导致压力问题的社会环境因素。小王的上述做法

刘女士因生活压力大,前来向社会工作者求助。社会工作者小王在认真分析刘女士的情况后,既重视解决她的心理问题,也重视去改善导致压力问题的社会环境因素。小王的上述做法依据的是()。A萨提亚家庭治疗模式B心理社会治疗模式C认知行为治疗模式D任务中心

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在个案工作中认知行为治疗模式不同于行为治疗模式和认知治疗模式。下列表述中,能体现认知行为治疗模式特点的是()。A强调以服务对象认知改变为主.并通过对其内部意识加

在个案工作中认知行为治疗模式不同于行为治疗模式和认知治疗模式。下列表述中,能体现认知行为治疗模式特点的是()。A强调以服务对象认知改变为主.并通过对其内部意识加工过程的了解把握其行为变化B依据认知行为治疗模式的原理,直接安排服务对象的治疗活

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小王觉得在同学聚会中说得不好,会遭到别人的笑话,容易紧张不安,所以小王避免公开说话。小王的这种想法和行为符合()的内容。A认知行为治疗模式B心理社会治疗模式C危

小王觉得在同学聚会中说得不好,会遭到别人的笑话,容易紧张不安,所以小王避免公开说话。小王的这种想法和行为符合()的内容。A认知行为治疗模式B心理社会治疗模式C危机干预模式D家庭治疗模式

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