关于小组工作互动模式，正确的是(  )。A聚集人的潜能，提升组员的社会功能B注重社会变迁，培养组员的社会责任C聚集解决个人的社会适应问题，改变个人的社会行为D强调人与环境和人与人之间的关系，增强组员的社会交往能力

某老人能力建设小组的组员们正在讨论怎么样开展活动。组员老张：“让老王说吧，他退休前是局长，知道的事情多。我们都是平民百姓，说不出什么大道理来。”组员老王：“那我就不客气了，对于这件事，我觉得正确的做法是……”根据互动模式，此时社会工作者应当

小组工作的整个过程都贯穿着强调服务对象的平等意识和参与，注重发挥每一位组员的现实价值和潜在价值，注重所有组员在参与过程中实现自我的改变和成长。这体现了小组工作的()特点。A小组组员问题的相似性B运用小组治疗性因素C注重团体的动力D强调小组组

下列社会工作服务中，运用小组工作中直接干预方法的是()。(2016)A运用角色扮演的方法，促使组员行为改变B采用家庭作业，为组员提供经验性学习的机会C运用结构化角色的技巧，帮助组员重新定位角色D通过赞扬、鼓励等方式，促成组员正向行为的养成

针对社区矫正人员开展的行为治疗小组，旨在通过小组活动帮助组员改善行为障碍以及情绪问题，促进其在行为、心理等方面得到发展和完善，该小组适合采用的工作模式是()。A社会目标模式B治疗模式C互动模式D发展模式

社会工作者在小组筹备阶段对小组的需求进行正确评估，从而设计出有效的干预计划。这属于小组的()。A组前计划评估B小组的需求评估C小组过程评估D小组的效果评估

发展模式关注的焦点是小组组员的()。A生理因素B自我功能C病理因素D社会功能

在小组工作过程中，组员相互之间的交流频繁，小组凝聚力大大增强，组员对小组充满信心，小组内冲突减少，关系稳定。这是小组工作（ ）阶段的特点。A开始B中期转折C后期成熟D结束

在支持性小组的下列做法中，能体现促进组员沟通互动的是()A在小组中分享自己的亲身经历B专注地倾听组员的分享C鼓励组员之间给予适当回馈D非批判性地帮助组员梳理发言

针对社区老年人房产被侵权日益增多的状况,社会工作者小王拟推动成立“老年人普法自助小组”，普及相关法律知识，促进老人们相互交流，缓解其因侵权伤害导致的困惑和迷茫。在帮助老人们界定小组目标时，小王恰当的做法是()。A带领老人讨论，澄清小组目标B

社会工作者小吴为吸毒人员提供服务，开设了“美沙酮小组”，以达到改变小组组员的行为，重塑其人格，开发其潜能，促使其成为健康、健全的社会人的目标。该小组属于( )。A一成长小组B教育小组C治疗小组D支持小组

社会工作者陈远计划在社区内成立“反家庭暴力小组”。在(  )阶段，陈远的主要工作是精心遴选小组组员，了解他们的问题所在及真实需求，并在此基础上制订具体的工作方案。A协调小组组员关系B制订计划C小组规范化D小组组员参与过程开始

治疗过程在于再创造、分析、讨论、解释过去经验和解决潜意识层次上发生的防卫和抗拒，解决组员在儿童期产生的功能失调问题，并在新领悟的基础上作出新的决策。这种治疗过程属于( )治疗方式。A阿德勒式小组B心理剧C精神分析小组D完型治疗小组

某社会工作机构在个案管理服务结束后对服务对象进行服务结束评估，社会工作机构需要评估的指标包括()。A服务使用者对整个服务是否满意B服务是否符合服务使用者的需要C服务对象是否愿意配合评估工作D服务对象是否完成社会工作者的问卷E服务提供的目标是

社会工作者在走访中发现服务对象杨女士正处于精神分裂症康复期，最近她因为失眠而心情烦乱，一直说自己很倒霉，什么不幸的事情都会发生在自己身上，没有工作可以养活自己，担心家人嫌弃，社会工作者在辅导杨女士的过程中，进行了夫妻共同参与的面谈，运用专业

与传统的个案工作方法相比，个案管理的特点有()。(2016)A面对的服务对象问题更加复杂B服务对象都来自转介与外展服务C更注重在工作中与其他专业团队合作D更注重为服务对象提供直接服务E更注重连接多种资源提供整合服务

危机介入模式是围绕服务对象的危机而展开的服务，下面对于危机介入模式特点的论述正确的是()。A社会工作者应引导服务对象回忆童年的生活经历B社会工作者要快速做出危险判断C社会工作者协助服务对象改变不当的自我概念D社会工作者要有效稳定服务对象的情

任务中心模式认为，社会工作者与服务对象之间通过具体的沟通，把自己的想法传递给服务对象，推动服务对象发生改变。该模式中的有效沟通必须具备的要素有( )。(2015)A沟通需要聚焦于问题B沟通与服务介入过程紧密联系C沟通需要社会工作者的及时回应

服务对象说：“我丈夫在家经常对我指手划脚，好像只有他在外面赚钱养家，看不到我的价值，经常指责我。其实我在家带孩子做家务，也是非常辛苦的，他一点不知道体贴!“下列社会工作者对服务对象的回应中，符合”同理”技巧的有()。A“您先生是不是脾气不好

为了帮助服务对象顺利面对服务工作的结束，社会工作者应当( )。A预先告诉服务对象结束的时间B制定服务活动C巩固服务对象认识的改变D将自己的家庭地址告诉服务对象E鼓励服务对象表达结案时的情绪