教师在教育活动中要确定目标、建立班集体、制订和贯彻规章制度、维持班级纪律，这就要求教师要扮演好()。A授业解惑者角色B研究者角色C管理者角色D心理医生角色

幼儿园里，有的孩子活泼，有的孩子沉默;有的孩子喜欢画画，有些孩子喜欢唱歌;有的孩子受到父母的百般疼爱，有的孩子却被父母忽视。这说明幼儿教师劳动具有()特点。A长期性B示范性C创造性D复杂性

李老师为了赢得学生的喜爱，把大量的时间花在与学生搞好关系上。从教师职业成长看，李老师的做法表明他着重关注的是()A职业发展 B职业生存C教学效果 D教学氛围

某教师一边要求幼儿安静地玩玩具，一边和同事聊天说笑。该教师的行为()。A正确，应该培养幼儿习惯B错误，应该小声聊天C正确，利用时间融洽同事关系D错误，应该以身作则

幼儿具有发展的可能性与（）。A现实性B潜在性C可塑性D普遍性

下列关于教师职业责任的发展趋势说法不正确的是()A社会发达程度越高，教师职业的劳动越复杂，所负担的责任就越大B教师的职责发展是一个连续性的过程C教师的职业责任是随着社会的发展而不断变化更新的D教师的职业责任发展趋于单一专业化

刘老师的教学能力很强，但他在讲课时常常说家乡话，或者蹩脚的普通话。如果你是刘老师的同事，你会()。A不跟刘老师说，上好课就可以了B不跟刘老师说，这是刘老师自己的事C跟刘老师说明讲好普通话的重要性D和刘老师一起制订学普通话的方案，切实帮助刘老

幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿()等方面的发展。A知识、技能、能力、情感、健康B情感、态度、能力、知识、技能C能力、语言、态度、知识、技能D情感、态度、知识、技能、价值观

在课堂上，有位同学未经许可离开教室。对此，最不恰当的处理方式是()。A在几分钟内如果不能找到该学生。应当立刻报告给校长B发动全班同学一起去找他C立刻把他带回教室。但不要太关注他D事后和他进行谈话，严肃地对他说清楚不经许可不能擅自离开教室

国家实施素质教育的根本宗旨是( )。A提高个人素质B提高国民素质C培养精英D培养有特长的人

对待3岁前幼儿的“口吃”现象，()。A这是学话初期常见的正常现象，不必紧张B应强迫孩子再说一遍C应反复练习加以矫正D应进行心理治疗

沈老师在指导新教师时说：“学习和掌握幼儿身心发展规律、年龄特点，对做好工作极为重要”沈老师强调的是()A幼儿发展知识的学习B通识性知识的学习C保教知识的学习D领域知识的学习

《幼儿园教育指导纲要（试行）》中对每个领域进行阐述时，“指导要点”说明了()和该领域教育教学的特点。A该领域的价值取向B教师该做什么、怎么做C该领域应当注意的普遍性的问题D该领域教和学的特点

下列选项中，哪一个不属于《幼儿园教师专业标准（试行）所规定的基本理念()。A幼儿为本B能力为重C师德为先D为人师表

新入职的王老师想去优秀教师李老师班上随班听课，学习经验。李老师笑容可掬地说：”你是名牌大学毕业的高材生，我的课上得不好，就不要去听了。”这表明李老师()。A缺乏专业发展意识B缺乏团结协作精神C能够尊重信任同行D鼓励同事自我提升

常老师常用周末向农民请教农业知识看书，并把内容融入教学并制成册发给同事，说明该老师具有()。A课程开发意识B校本教研C课程评价意识D团体培训

教学反思的出发点和归宿是（）。A课堂教学B学会教学C探究和解决问题D追求教学环境的最优化

晓光很有舞蹈天赋，小小年纪已经参加过很多大型比赛，但他不愿意参加幼儿园组织的科学活动。方老师劝说道：“老师很喜欢会跳舞的晓光，可是如果你在其他方面也很能干的话，大家会更加喜欢你。”方老师的做法()。A不合理，不利于幼儿发展特长B合理，不尊重

下列哪一项不是国家实施素质教育的基本要求()A应当贯穿于幼儿教育、中小学教育、职业教育、成人教育、高等教育等各级各类教育B应当贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育等各个方面C必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中D必须

一个民族是否具有竞争能力、是否能够立于不败之地的关键是（）。A创新精神B学习能力C拼搏精神D团结精神