单选题：教师在讲解从生物圈到细胞一节时，设计了如下所示板书。该板书属于(　　)。

题目内容：

教师在讲解“从生物圈到细胞”一节时，设计了如下所示板书。该板书属于(　　)。

A．综合式
B．提纲式
C．问答式
D．图示式

参考答案：

答案解析：

新物种形成的最显著的标志是(　　)。

新物种形成的最显著的标志是(　　)。A．具有一定的形态结构 B．具有一定的生理功能 C．产生了生殖隔离 D．改变了基因频率

分类：高中生物题型：单选题

材料：某教师在还原糖的鉴定的实验教学中，设计的实验过程和得到的结果如下：首先，教师引导学生分析实验原理。教师指导学生阅读教材中的探究实验，学生进行相关的交流讨论

分类：高中生物题型：单选题

下列有关实验的描述，错误的是(　　)。A．分离叶绿体中的色素时，不同色素随层析液在滤纸上的扩散速度不同 B．用低倍镜观察不到紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁分离和

分类：高中生物题型：单选题

下列有关现代生物进化理论的叙述，错误的是(　　)。A．生物进化以个体为基本单位 B．可遗传的变异产生进化的原材料 C．自然选择决定生物进化的方向 D．隔离是新物

分类：高中生物题型：单选题

下列属于固醇类物质的是(　　)。A．维生素B B．胆固醇 C．磷脂 D．维生素

分类：高中生物题型：单选题