简答题：简述提取关键绩效指标的程序与步骤。[2014年1 1月二级真题]相关试题：(1)简要说明提取关键绩效指标的程序和步骤。[

  • 题目分类：二级专业技能
  • 题目类型：简答题
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题目内容：
简述提取关键绩效指标的程序与步骤。[2014年1 1月二级真题]
相关试题：
(1)简要说明提取关键绩效指标的程序和步骤。[2010年5月二级真题]
(2)在审核关键绩效指标和标准时应当关注哪些要点?[2009年11月二级真题]
参考答案：
答案解析：

（　　）要求参加者事先准备一些问题，而且要掌握提问和聆听的时机。

（　　）要求参加者事先准备一些问题，而且要掌握提问和聆听的时机。A．双向倾听式面谈 B．绩效计划面谈 C．单向劝导式面谈 D．绩效指导面谈

分类：二级专业技能  题型：简答题
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2016年，美国A公司准备在其商用零部件部门安装公司有史以来最大的计算机系统。该部门向各商用航空公司出售零部件。这个计算

2016年，美国A公司准备在其商用零部件部门安装公司有史以来最大的计算机系统。该部门向各商用航空公司出售零部件。这个计算机系统的目的是要使该部门的许多工作任务自

分类：二级专业技能  题型：简答题
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（　　）属于培训规划的主要内容。

（　　）属于培训规划的主要内容。A．培训目的 B．培训规模 C．培训目标 D．培训时间 E．培训对象

分类：二级专业技能  题型：简答题
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在制定培训规划时，必须保证培训规划的（　　）。[2013年5月二级真题]

在制定培训规划时，必须保证培训规划的（　　）。[2013年5月二级真题]A．普遍性 B．有效性 C．标准化 D．多样性 E．系统性

分类：二级专业技能  题型：简答题
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不同的培训课程需要利用不同的培训方法，以下最适合于态度培训的方法是（　　）。[2011年5月二级真题]

不同的培训课程需要利用不同的培训方法，以下最适合于态度培训的方法是（　　）。[2011年5月二级真题]A．课堂讲授 B．情景模拟 C．示范模拟 D．角色扮演

分类：二级专业技能  题型：简答题
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