单选题:为提纯下列物质(括号中为杂质),所选除杂试剂和分离方法错误的是( )。 题目分类:高中化学 题目类型:单选题 号外号外:注册会员即送体验阅读点! 题目内容: 为提纯下列物质(括号中为杂质),所选除杂试剂和分离方法错误的是( )。 A.A B.B C.C D.D 参考答案: 答案解析:
在化学课堂上,刘老师经常运用形象的语言,引导学生形成对化学反应过程的清晰表象,丰富学生的感性认识,从而帮助学生正确理解知 在化学课堂上,刘老师经常运用形象的语言,引导学生形成对化学反应过程的清晰表象,丰富学生的感性认识,从而帮助学生正确理解知识和提高认知能力。这里刘老师主要运用的调 分类:高中化学 题型:单选题 查看答案
下列表述能突出体现中学化学教学过程特殊性的是( )。 下列表述能突出体现中学化学教学过程特殊性的是( )。A.以实验为基础,以化学用语为工具 B.教师讲,学生听 C.培养学生科学素养 D.理性思维和动手操作相结合 分类:高中化学 题型:单选题 查看答案
随着电子的发现,人类开始揭示原子内部的秘密,最早发现电子的科学家是( )。 随着电子的发现,人类开始揭示原子内部的秘密,最早发现电子的科学家是( )。A.拉瓦锡 B.道尔顿 C.阿伏加德罗 D.汤姆生 分类:高中化学 题型:单选题 查看答案
叶老师在结课时说:“通过本节课的学习,我们了解了元素金属性的强弱可以用其单质与水(或酸)反应置换出氢气的难易程度,以及它 叶老师在结课时说:“通过本节课的学习,我们了解了元素金属性的强弱可以用其单质与水(或酸)反应置换出氢气的难易程度,以及它们的最高价氧化物对应的水化物——氢氧化物 分类:高中化学 题型:单选题 查看答案
教材观念的转变,促使教师从“教教材”向“用教材教”转化,这就要求教师要对化学教材进行“二次开发”。下列关于化学教材的二次 教材观念的转变,促使教师从“教教材”向“用教材教”转化,这就要求教师要对化学教材进行“二次开发”。下列关于化学教材的二次开发的说法错误的是( )。A.教师可以 分类:高中化学 题型:单选题 查看答案