单选题：叶老师在结课时说：“通过本节课的学习，我们了解了元素金属性的强弱可以用其单质与水(或酸)反应置换出氢气的难易程度，以及它

题目分类：高中化学
题目类型：单选题
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题目内容：

叶老师在结课时说：“通过本节课的学习，我们了解了元素金属性的强弱可以用其单质与水(或酸)反应置换出氢气的难易程度，以及它们的最高价氧化物对应的水化物——氢氧化物的碱性来比较。那么，元素非金属性的强弱又可以从哪些方面来衡量呢?请大家带着这个问题来预习下一节的学习内容。”这种结课方法为(　　)。 A．归纳总结法
B．设疑探究法
C．巩固练习法
D．收集整理信息法

参考答案：

答案解析：

教材观念的转变，促使教师从“教教材”向“用教材教”转化，这就要求教师要对化学教材进行“二次开发”。下列关于化学教材的二次

教材观念的转变，促使教师从“教教材”向“用教材教”转化，这就要求教师要对化学教材进行“二次开发”。下列关于化学教材的二次开发的说法错误的是(　　)。A．教师可以

分类：高中化学题型：单选题

下列离子方程式中，正确的是(　　)。

下列离子方程式中，正确的是(　　)。A．锌与18．4 mol·L-1的H2S04溶液反应：Zn+2H+===Zn2++H2 B．碳酸氢铵溶于过量的烧碱溶液中：H

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(　　)适用于一些主要包含高度有结构的知识和技能的化学课题，如化学基本概念和基本原理的教学，并且教学目标是要求学生尽快地

(　　)适用于一些主要包含高度有结构的知识和技能的化学课题，如化学基本概念和基本原理的教学，并且教学目标是要求学生尽快地掌握这些知识与技能。A．以教师为中心的讲

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下列关于运用动画模拟微观变化进行化学教学的论述，不正确的是(　　)。

下列关于运用动画模拟微观变化进行化学教学的论述，不正确的是(　　)。A．可以真实反映微观变化的过程 B．可以促进学生形象思维的发展 C．可以直观地感知微观粒子的

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静态会计要素不包括（）。

静态会计要素不包括（）。A．费用 B．所有者权益 C．负债 D．资产

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