题目内容：
教学的首要任务是培养学生的道德品质和审美情趣。 （ ）答案解析：
判断题：教学的首要任务是培养学生的道德品质和审美情趣。 （ ）
- 题目分类：小学教育学
- 题目类型：判断题
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杜威所倡导的活动课程主要的意图在于，试图在儿童的现有经验与学科知识所代表的人类种族经验或逻辑经验之间架起一座桥梁，以解决
杜威所倡导的活动课程主要的意图在于，试图在儿童的现有经验与学科知识所代表的人类种族经验或逻辑经验之间架起一座桥梁，以解决儿童现有经验与学科知识之间明显的脱节问题
19世纪末美国实用主义教育家杜威依据学生在“做中学”的认识发展过程提出了 （ ）等教学过程的几个阶段。
19世纪末美国实用主义教育家杜威依据学生在“做中学”的认识发展过程提出了 （ ）等教学过程的几个阶段。A．困难 B．问题 C．假设 D．验证 E．结论
19世纪初德国教育家赫尔巴特根据对兴趣和注意的分析，提出了（ ）的教学过程四阶段说。
19世纪初德国教育家赫尔巴特根据对兴趣和注意的分析，提出了（ ）的教学过程四阶段说。A．“明了” B．“预备” C．“联想” D．“系统” E．“方法”
来自西方发达国家的资料表明，教学效果同教师的智力有显著的相关。 （ ）
来自西方发达国家的资料表明，教学效果同教师的智力有显著的相关。 （ ）
西周建立了典型的官学体系，并有了“国学”与“乡学”之分，形成了以礼乐为中心的文武兼备的六艺教育。其典型特征是（ ）。
西周建立了典型的官学体系，并有了“国学”与“乡学”之分，形成了以礼乐为中心的文武兼备的六艺教育。其典型特征是（ ）。A．学为文士 B．以(书)吏为师 C．学在官