多选题：19世纪末美国实用主义教育家杜威依据学生在“做中学”的认识发展过程提出了（　）等教学过程的几个阶段。

题目内容：

19世纪末美国实用主义教育家杜威依据学生在“做中学”的认识发展过程提出了（　）等教学过程的几个阶段。 A．困难
B．问题
C．假设
D．验证
E．结论

参考答案：

答案解析：

19世纪初德国教育家赫尔巴特根据对兴趣和注意的分析，提出了（　）的教学过程四阶段说。

19世纪初德国教育家赫尔巴特根据对兴趣和注意的分析，提出了（　）的教学过程四阶段说。A．“明了” B．“预备” C．“联想” D．“系统” E．“方法”

分类：小学教育学题型：多选题

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西周建立了典型的官学体系，并有了“国学”与“乡学”之分，形成了以礼乐为中心的文武兼备的六艺教育。其典型特征是（　）。A．学为文士 B．以(书)吏为师 C．学在官

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《儿童权利公约》包括的基本原则包括（　）。A．无差别原则 B．儿童利益最佳原则 C．尊重儿童尊严原则 D．尊重儿童观点与意见原则 E．无歧视原则

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结构主义课程理论的代表是（　）。A．杜威 B．怀特海 C．布鲁纳 D．克伯屈

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