单选题:为实现教育方针规定的目标。着眼于受教育者群体和社会长远发展的要求,以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本目的,以注 题目分类:中学教育理论综合 题目类型:单选题 号外号外:注册会员即送体验阅读点! 题目内容: 为实现教育方针规定的目标。着眼于受教育者群体和社会长远发展的要求,以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本目的,以注重开发受教育者的潜能,促进受教育者德智体诸方面生动活泼为发展特征的教育是( )。 A.素质教育 B.愉快教育 C.生本教育 D.生存教育 参考答案: 答案解析:
德育教育不单单依靠学校教育力量,还要联合家庭、社会形成教育合力,这体现了德育原则的( )。 德育教育不单单依靠学校教育力量,还要联合家庭、社会形成教育合力,这体现了德育原则的( )。A.导向性原则 B.疏导原则 C.教育影响的一致性与连贯性原则 D. 分类:中学教育理论综合 题型:单选题 查看答案
当一位胆小的学生敢于主动向教师提问时,教师耐心解答并给予表扬和鼓励。教师的这种做法属于行为改变方法中的( )。 当一位胆小的学生敢于主动向教师提问时,教师耐心解答并给予表扬和鼓励。教师的这种做法属于行为改变方法中的( )。A.强化法 B.示范法 C.消退法 D.行为塑造 分类:中学教育理论综合 题型:单选题 查看答案
梅肯鲍姆疗法在技能获得和复述阶段中采用认知应对训练,关注的是( )。 梅肯鲍姆疗法在技能获得和复述阶段中采用认知应对训练,关注的是( )。A.内部对话 B.自我陈述 C.自我形象 D.自我意识 分类:中学教育理论综合 题型:单选题 查看答案
为了使内容效度的确定过程更为客观,弥补不同专家对同一测验的判断可能的不一致,可采用的步骤是( )。 为了使内容效度的确定过程更为客观,弥补不同专家对同一测验的判断可能的不一致,可采用的步骤是( )。A.定义好测验内容的总体范围 B.编制双向细目表 C.制定评 分类:中学教育理论综合 题型:单选题 查看答案