题目内容：
在管理人员的定向提高阶段，应使（ ）以上的经营管理人员达到优良的职业经理人。
A．20% B．40%
C．60%
D．80%
参考答案：
答案解析：
单选题：在管理人员的定向提高阶段，应使（ ）以上的经营管理人员达到优良的职业经理人。
- 题目分类：二级专业技能
- 题目类型：单选题
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B．40%
C．60%
D．80%
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设计目标层次时，一天的培训不要超过（ ）个目标。
设计目标层次时，一天的培训不要超过（ ）个目标。A．1～2 B．2～3 C．3～4 D．4～5
（ ）以特定的行为术语作出表述，如“掌握”、“了解”和“应用”。
（ ）以特定的行为术语作出表述，如“掌握”、“了解”和“应用”。A．课程目标 B．课程内容 C．课程评价 D．课程范围
美国教育学家布卢姆提出了“教育认知目标分类学”。将认知目标由低到高分为若干个层次，其中包括（ ）。
美国教育学家布卢姆提出了“教育认知目标分类学”。将认知目标由低到高分为若干个层次，其中包括（ ）。A．理解 B．应用 C．分析 D．综合 E．评价
采用问卷测验形式测评品德是一种实用、方便、高效的方法，以（ ）为代表。
采用问卷测验形式测评品德是一种实用、方便、高效的方法，以（ ）为代表。A．洛夏测验 B．爱德华兹个人爱好量表 C．卡特尔l6因素个性问卷 D．艾森克个性问卷
（ ）是以了解员工素质现状或查找问题根源为目的的测评。
（ ）是以了解员工素质现状或查找问题根源为目的的测评。A．选拔性测评 B．考核性测评 C．开发性测评 D．诊断性测评