多选题：美国教育学家布卢姆提出了“教育认知目标分类学”。将认知目标由低到高分为若干个层次，其中包括（　　）。

  • 题目分类：二级专业技能
  • 题目类型：多选题
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题目内容：
美国教育学家布卢姆提出了“教育认知目标分类学”。将认知目标由低到高分为若干个层次，其中包括（　　）。 A．理解
B．应用
C．分析
D．综合
E．评价

参考答案：
答案解析：

采用问卷测验形式测评品德是一种实用、方便、高效的方法，以（　　）为代表。

采用问卷测验形式测评品德是一种实用、方便、高效的方法，以（　　）为代表。A．洛夏测验 B．爱德华兹个人爱好量表 C．卡特尔l6因素个性问卷 D．艾森克个性问卷

分类：二级专业技能  题型：多选题
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（　　）是以了解员工素质现状或查找问题根源为目的的测评。

（　　）是以了解员工素质现状或查找问题根源为目的的测评。A．选拔性测评 B．考核性测评 C．开发性测评 D．诊断性测评

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下列场所应单独划分探测区域的有（　　）。

下列场所应单独划分探测区域的有（　　）。A．敞开或封闭楼梯间、防烟楼梯间 B．防烟楼梯间前室、消防电梯前室、消防电梯 C．电气管道井、通信管道井、电缆隧道 D．

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报警阀组可分为（　　）。

报警阀组可分为（　　）。A．湿式报警阀组 B．干式报警阀组 C．水幕报警阀组 D．雨淋报警阀组 E．预作用报警装置

分类：二级专业技能  题型：多选题
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不具备直接灭火能力，用于挡烟阻火和冷却分隔物的防火系统为（　　）。

不具备直接灭火能力，用于挡烟阻火和冷却分隔物的防火系统为（　　）。A．雨淋系统 B．水幕系统 C．自动喷水一泡沫联用系统 D．湿式系统

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