题目内容：
培养目标的制定受教育目的的制约。参考答案：
答案解析：
简答题：培养目标的制定受教育目的的制约。
- 题目分类：教育学
- 题目类型：简答题
- 号外号外：注册会员即送体验阅读点！
阅读，写作，运算等技能主要是：
阅读，写作，运算等技能主要是： A．运动技能 B．动作技能 C．策略技能 D．心智技能
“大学者，‘囊括大典，网罗众家’之学府也，这体现了蔡元培主张：
“大学者，‘囊括大典，网罗众家’之学府也，这体现了蔡元培主张：A．教育独立 B．教授治校 C．思想自由 D．文理沟通
按照美国教育哲学家谢弗勒对教育定义的分类，作者自己创制的、其内涵在作者的某种话语情境中始终是同一的定义属于：
按照美国教育哲学家谢弗勒对教育定义的分类，作者自己创制的、其内涵在作者的某种话语情境中始终是同一的定义属于： A．描述性定义 B．纲领性定义 C．解释性定义 D
当学生学习失败时，教师只需要引导他做努力归因就能激发其进一步学习的动力。
当学生学习失败时，教师只需要引导他做努力归因就能激发其进一步学习的动力。
简述教育研究课题论证的基本内容。
简述教育研究课题论证的基本内容。