{pz_填空}既是课程设计和实施的终点,又是课程设计与实施继续向前发展的起点。

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{pz_填空}是确定课程内容、教学目标和教学方法的基础,是整个课程编制过程中最为关键的准则c

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{pz_填空}课程理论认为课程的内容应该是人类文化的“共同要素”。

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课程改革和实施的基本单位和核心 是{pz_填空}。

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课程资源的特点有( )A.多样性 B.潜在性 C.多质性 D.动态性 E.永恒性

课程资源的特点有( )A.多样性 B.潜在性 C.多质性 D.动态性 E.永恒性

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