选择题:{pz_填空}课程理论认为课程的内容应该是人类文化的“共同要素”。 题目分类: 教育理论基础知识 题目类型:选择题 号外号外:注册会员即送体验阅读点! 题目内容: {pz_填空}课程理论认为课程的内容应该是人类文化的“共同要素”。 参考答案:【答案仅供学习,请勿对照自行用药等】
课程资源的特点有( )A.多样性 B.潜在性 C.多质性 D.动态性 E.永恒性 课程资源的特点有( )A.多样性 B.潜在性 C.多质性 D.动态性 E.永恒性 分类: 教育理论基础知识 题型:选择题 查看答案
“三维课程目标”的内容包括( )A.知识与技能 B.过程与方法 C.情感态度与价值观 D.智力 E.品德 “三维课程目标”的内容包括( )A.知识与技能 B.过程与方法 C.情感态度与价值观 D.智力 E.品德 分类: 教育理论基础知识 题型:选择题 查看答案
在中学课程学科中,语言和文学这一学习领域的科目是( )A.语文 B.外语 C_思想政治 D.历史 E.地理 在中学课程学科中,语言和文学这一学习领域的科目是( )A.语文 B.外语 C_思想政治 D.历史 E.地理 分类: 教育理论基础知识 题型:选择题 查看答案
泰勒的“课程原理”可概括为( )A.确定课程目标 B.根据目标选择课程内容 C.根据目标组织课程内容 D.根据目标评价课程 E.根据学生兴趣选择课程 泰勒的“课程原理”可概括为( )A.确定课程目标 B.根据目标选择课程内容 C.根据目标组织课程内容 D.根据目标评价课程 E.根据学生兴趣选择课程 分类: 教育理论基础知识 题型:选择题 查看答案