题目内容：
设计教学法是美国教育学家杜威首创的，后来由其学生（ ）加以改进并大力推广。
A.克伯屈 B.赫尔巴特 C.斯宾塞 D.陶行知
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答案解析：
选择题：设计教学法是美国教育学家杜威首创的，后来由其学生（ ）加以改进并大力推广。A.克伯屈 B.赫尔巴特 C.斯宾塞 D.陶行知
- 题目分类： 教育理论基础知识
- 题目类型：选择题
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—个班级人数不超过25个，可以采用（ ）的座位排列形式。A.矩形 B.马蹄型 C.同心圆型 D.模块型
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教师上课的必要补充主要是通过（ ）实现的。A.布置作业 B.检查作业 C.课外辅导 D.课后练习
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美国各门课程中多样化的实践活动反映出对（ ）在课程中地位的重视。A.知识 B.能力 C.直接经验 D.间接经验
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教学活动中教师与学生为实现教学目标所采用的社会结合方式是（ ）A.教学组织形式 B.教学模式 C.教学方法 D.教学策略
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( )是把两个或两个以上不同年级的学生编在一个教室里，由一位教师分别用不同的教材，在 一节课里对不同年级的学生进行教学的一种特殊组织形式。A.分组教学 B.复式
( )是把两个或两个以上不同年级的学生编在一个教室里，由一位教师分别用不同的教材，在 一节课里对不同年级的学生进行教学的一种特殊组织形式。A.分组教学 B.复式