题目内容：
个体对特定态度对象的卷入水平，是态度的（ ）维度。 (A)强度 （B)外显度 (C)方向 （D)深度
参考答案：【答案仅供学习，请勿对照自行用药等】
选择题：个体对特定态度对象的卷入水平，是态度的（ ）维度。(A)强度 （B)外显度(C)方向 （D)深度
- 题目分类： 心理咨询师（基础知识二级）
- 题目类型：选择题
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个体倾向于发展能给自己带来利益的态度，这是态度的（ ）功能。(A)工具性 （B)自我防御(C)认知 (D)价值表现
个体倾向于发展能给自己带来利益的态度，这是态度的（ ）功能。(A)工具性 （B)自我防御(C)认知 (D)价值表现
阻碍个体达到目标的情境及行为受阻时，个体产生的心理紧张状态都 是（）。 (A)动机受阻 （B)焦虑(C)需要 （D)挫折
阻碍个体达到目标的情境及行为受阻时，个体产生的心理紧张状态都 是（）。 (A)动机受阻 （B)焦虑(C)需要 （D)挫折
家长对儿童的自律训练的严格程度与儿童的成就动机之间是（）的关系。 (A)正相关 （B)负相关(C)零相关 （D)很复杂
家长对儿童的自律训练的严格程度与儿童的成就动机之间是（）的关系。 (A)正相关 （B)负相关(C)零相关 （D)很复杂
出生顺序是影响亲合的一个重要因素。沙赫特的研究表明，长子、长女恐惧 时的合群倾向要比他们的弟弟妹妹更（ ）。(A)明显 （B）稳定 (C)弱 （D)弱很多
出生顺序是影响亲合的一个重要因素。沙赫特的研究表明，长子、长女恐惧 时的合群倾向要比他们的弟弟妹妹更（ ）。(A)明显 （B）稳定 (C)弱 （D)弱很多
海德（1958）认为，人们归因时，首先使用（ ）原则。(A)不变性 （B)易变性(C)协变性 （D)特异性
海德（1958）认为，人们归因时，首先使用（ ）原则。(A)不变性 （B)易变性(C)协变性 （D)特异性