选择题:教师指导学生通过阅读课外书籍和教材获得知识的方法是()。A.自学法 B.读书指导法 C.练习法 D.参观法 题目分类: 教育教学知识与能力(小学) 题目类型:选择题 号外号外:注册会员即送体验阅读点! 题目内容: 教师指导学生通过阅读课外书籍和教材获得知识的方法是()。 A.自学法 B.读书指导法 C.练习法 D.参观法 参考答案:【答案仅供学习,请勿对照自行用药等】 答案解析:
在学生掌握了“蔬菜”后,再学习“萝卜“白菜”等概念,属于( )。A.上位学习B.下位学习C.符号学习D.并列结合学习 在学生掌握了“蔬菜”后,再学习“萝卜“白菜”等概念,属于( )。A.上位学习B.下位学习C.符号学习D.并列结合学习 分类: 教育教学知识与能力(小学) 题型:选择题 查看答案
“不闻不若闻之,闻之不若见之”,这句话反映的是( )。A.启发性原则B.直观性原则C.巩固性原则D.系统性原则 “不闻不若闻之,闻之不若见之”,这句话反映的是( )。A.启发性原则B.直观性原则C.巩固性原则D.系统性原则 分类: 教育教学知识与能力(小学) 题型:选择题 查看答案
一个人的思维活动能根据客观情况的变化而变化的思维品质称为思维的( )。A.广阔性B.灵活性C.逻辑性D.深刻性 一个人的思维活动能根据客观情况的变化而变化的思维品质称为思维的( )。A.广阔性B.灵活性C.逻辑性D.深刻性 分类: 教育教学知识与能力(小学) 题型:选择题 查看答案
下列不属于我国21世纪小学数学新课程突出体现的理念的是( )。A.基础性B.普及性C.科学性D.发展性 下列不属于我国21世纪小学数学新课程突出体现的理念的是( )。A.基础性B.普及性C.科学性D.发展性 分类: 教育教学知识与能力(小学) 题型:选择题 查看答案