选择题:实现学校教育对学生发展的主导作用,其基本条件是( )。A、学校的环境创设 B、教师的主导作用 C、家长的积极配合 D、学生的能动活动 题目分类: 综合素质(中学) 题目类型:选择题 号外号外:注册会员即送体验阅读点! 题目内容: 实现学校教育对学生发展的主导作用,其基本条件是( )。 A、学校的环境创设 B、教师的主导作用 C、家长的积极配合 D、学生的能动活动 参考答案:【答案仅供学习,请勿对照自行用药等】 答案解析:
人们常说“聪明早慧,大器晚成”,表明人的身心发展具有( ) 。A、阶段性 B、互补性 C、顺序性 D、个别差异性 人们常说“聪明早慧,大器晚成”,表明人的身心发展具有( ) 。A、阶段性 B、互补性 C、顺序性 D、个别差异性 分类: 综合素质(中学) 题型:选择题 查看答案
青年教师小王每次课后都认真回顾整个教学过程,把失败之处记录下来,教学水平不断提高。这体现了小王老师注重()A、教学反馈 B、教学反思 C、教学创新 D、情境创设 青年教师小王每次课后都认真回顾整个教学过程,把失败之处记录下来,教学水平不断提高。这体现了小王老师注重()A、教学反馈 B、教学反思 C、教学创新 D、情境创设 分类: 综合素质(中学) 题型:选择题 查看答案
历史课上,教师讲到“楚汉战争”中的项羽自杀时,一个学生突然说道:“项羽真是个大傻瓜”,此时教师恰当的处理方式是()A、批评学生扰乱秩序 B、视而不见,继续上课 历史课上,教师讲到“楚汉战争”中的项羽自杀时,一个学生突然说道:“项羽真是个大傻瓜”,此时教师恰当的处理方式是()A、批评学生扰乱秩序 B、视而不见,继续上课 分类: 综合素质(中学) 题型:选择题 查看答案
康老师经常在班上开展“成语知识竞赛”“演讲赛”“辩论赛”等活动,营造运用语文知识的情境。康老师的做法有利于( )A、提高学生实践能力 B、发展学生的互补性 康老师经常在班上开展“成语知识竞赛”“演讲赛”“辩论赛”等活动,营造运用语文知识的情境。康老师的做法有利于( )A、提高学生实践能力 B、发展学生的互补性 分类: 综合素质(中学) 题型:选择题 查看答案
教师在布置课堂练习和家庭作业时,错误的做法是( )。A、课堂练习的布置与教学目标相一致 B、练习题的设计富于变化,并有适当的难度 C、教师给学生以适当的帮 教师在布置课堂练习和家庭作业时,错误的做法是( )。A、课堂练习的布置与教学目标相一致 B、练习题的设计富于变化,并有适当的难度 C、教师给学生以适当的帮 分类: 综合素质(中学) 题型:选择题 查看答案