选择题:客观事物的整体特征在人的头脑中的反应是( )。A.知觉 B.感觉 C.思维 D.想像 题目分类: 教育教学知识与能力(中学) 题目类型:选择题 号外号外:注册会员即送体验阅读点! 题目内容: 客观事物的整体特征在人的头脑中的反应是( )。 A.知觉 B.感觉 C.思维 D.想像 参考答案:【答案仅供学习,请勿对照自行用药等】 答案解析:
苛勒所做的“小鸡觅食”实验是支持( )的经典实验。A.形式训练说 B.相同要素说 C.经验类化说 D.关系转换说 苛勒所做的“小鸡觅食”实验是支持( )的经典实验。A.形式训练说 B.相同要素说 C.经验类化说 D.关系转换说 分类: 教育教学知识与能力(中学) 题型:选择题 查看答案
看同样一个人,由于距离远近不同,在视网膜上视像大小相差很大,但我们总认为他并没有什么变化,这是( )。A.知觉的整体性 B.知觉的选择性 C.知觉的理解性 看同样一个人,由于距离远近不同,在视网膜上视像大小相差很大,但我们总认为他并没有什么变化,这是( )。A.知觉的整体性 B.知觉的选择性 C.知觉的理解性 分类: 教育教学知识与能力(中学) 题型:选择题 查看答案
精细加工策略是一种( )的记忆策略。A.感知性 B.理解性 C.计划性 D.调节性 精细加工策略是一种( )的记忆策略。A.感知性 B.理解性 C.计划性 D.调节性 分类: 教育教学知识与能力(中学) 题型:选择题 查看答案
进入初中后,小磊为了赢得在班级的地位和满足自尊需要而刻苦学习。根据奥苏贝尔的理论,小磊的学习动机属于( )A.认知内驱力 B.自我提高内驱力 C.附属内驱 进入初中后,小磊为了赢得在班级的地位和满足自尊需要而刻苦学习。根据奥苏贝尔的理论,小磊的学习动机属于( )A.认知内驱力 B.自我提高内驱力 C.附属内驱 分类: 教育教学知识与能力(中学) 题型:选择题 查看答案
假如你正准备一项测验,根据你所学的教育心理学知识,以下哪一种学习策略能使你在测验中有更好的表现( )A.测验前一个星期内,每个晚上学习半小时 B.测验前的那 假如你正准备一项测验,根据你所学的教育心理学知识,以下哪一种学习策略能使你在测验中有更好的表现( )A.测验前一个星期内,每个晚上学习半小时 B.测验前的那 分类: 教育教学知识与能力(中学) 题型:选择题 查看答案