选择题：认为可以通过背诵古典语言(拉丁语、希腊语、古汉语)以及解答数学和自然科学中的难题来提高学习迁移能力的观点属于（）。A.相同要素说 B.形式训练说 C.经验泛化说

题目内容：

认为可以通过背诵古典语言(拉丁语、希腊语、古汉语)以及解答数学和自然科学中的难题来提高学习迁移能力的观点属于（）。

A.相同要素说 B.形式训练说 C.经验泛化说 D.关系转换说

参考答案：【答案仅供学习，请勿对照自行用药等】
答案解析：

我国普通中学教育的任务是：为社会主义事业培养各行各业的{pz_填空}和为高一级学校输送{pz_填空}。

我国普通中学教育的任务是：为社会主义事业培养各行各业的{pz_填空}和为高一级学校输送{pz_填空}。

分类： 教育学、心理学(中学)  题型：选择题
查看答案

在思维的发展阶段中，个体的思维具有内化性、可逆性、守恒性的特性出现在（）。A.感知－动作阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段

在思维的发展阶段中，个体的思维具有内化性、可逆性、守恒性的特性出现在（）。A.感知－动作阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段

分类： 教育学、心理学(中学)  题型：选择题
查看答案

短时记忆的容量很有限，一般只能储存（）个信息项目。A.3±2 B.5±2 C.7±2 D.9±2

短时记忆的容量很有限，一般只能储存（）个信息项目。A.3±2 B.5±2 C.7±2 D.9±2

分类： 教育学、心理学(中学)  题型：选择题
查看答案

在布卢姆教学目标分类中，综合层次所属的目标领域是（）。A.认知领域 B.情感领域 C.动作技能领域 D.行为领域

在布卢姆教学目标分类中，综合层次所属的目标领域是（）。A.认知领域 B.情感领域 C.动作技能领域 D.行为领域

分类： 教育学、心理学(中学)  题型：选择题
查看答案