班级授课制创始于()。A.15世纪初 B.16世纪初 C.18世纪 D.19世纪初 班级授课制创始于()。A.15世纪初 B.16世纪初 C.18世纪 D.19世纪初 分类: 教育学、心理学(小学) 题型:选择题 查看答案
我国古代的《学记》中说,“不陵节而施”,这体现了下列哪个教学原则?()A.巩固性原则 B.因材施教原则 C.循序渐进原则 D.启发性原则 我国古代的《学记》中说,“不陵节而施”,这体现了下列哪个教学原则?()A.巩固性原则 B.因材施教原则 C.循序渐进原则 D.启发性原则 分类: 教育学、心理学(小学) 题型:选择题 查看答案
我国古代的《学记》中说,“学不躐等”,这体现了下列哪个教学原则?()A.巩固性原则 B.因材施教原则 C.循序渐进原则 D.启发性原则 我国古代的《学记》中说,“学不躐等”,这体现了下列哪个教学原则?()A.巩固性原则 B.因材施教原则 C.循序渐进原则 D.启发性原则 分类: 教育学、心理学(小学) 题型:选择题 查看答案
给中世纪脱离儿童实际生活的经院式教学以沉重打击的是提出了()。A.因材施教原则 B.启发性原则 C.直观性原则 D.巩固性原则 给中世纪脱离儿童实际生活的经院式教学以沉重打击的是提出了()。A.因材施教原则 B.启发性原则 C.直观性原则 D.巩固性原则 分类: 教育学、心理学(小学) 题型:选择题 查看答案