题目内容：
学生在学习上争取得好成绩的主观愿望在心理学上称作（）。
A.学习动机 B.学业动机 C.成功期待 D.成就需要
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答案解析：
选择题：学生在学习上争取得好成绩的主观愿望在心理学上称作（）。A.学习动机 B.学业动机 C.成功期待 D.成就需要
- 题目分类： 教育学、心理学(中学)[新疆内蒙专用]
- 题目类型：选择题
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(填空题)动机有激活、____和____三个基本功能。(2009年，江西)
(填空题)动机有激活、____和____三个基本功能。(2009年，江西)
简述马斯洛需要层次理论。
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根据阿特金森的成就动机理论，在教育实践中对于____，应通过给予新颖且有一定难度的任务，安排竞争情境，来激发其学习动机。
根据阿特金森的成就动机理论，在教育实践中对于____，应通过给予新颖且有一定难度的任务，安排竞争情境，来激发其学习动机。
奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要由以下三个方面的内驱力组成，即认知的内驱力、自我提高的内驱力、____。
奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要由以下三个方面的内驱力组成，即认知的内驱力、自我提高的内驱力、____。
口渴会促使人作出觅水的行为活动，这是动机的（）。A.导向功能 B.激活功能 C.强化功能 D.调节和维持功能
口渴会促使人作出觅水的行为活动，这是动机的（）。A.导向功能 B.激活功能 C.强化功能 D.调节和维持功能